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Enviado por SheSaysBullshit el 12 dic 2012, 08:17

Y ASÍ

Y ASÍ - enseñan a multiplicar en los colegios de Japón

Fuente: http://dailychillout.net/how-japanese-kids-learn-to-multiply-in-primary-school/
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#25 por gera1009
19 dic 2012, 20:51

#1 #1 enric_bcn dijo: Porfavor que alguien lo explique porque no lo entiendo...hay que contar la cantidad de intersecciones (cruces) que hay. En el uno solo se cruza una vez la línea roja con la verde, en el 5 dos negras cruzan la roja y una verde cruza 3 azules (2+3=5) y en el 6 dos negras cruzan 3 azules (2x3=6). Es sencillo si le coges el truco... pueden multiplicar en segundos, hay videos muy chulos en youtube y bastante impresionantes.

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#13 por superjuanxd
19 dic 2012, 20:48

es una buena formula y creada por los mayas

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#22 por nameokh
19 dic 2012, 20:50

#1 #1 enric_bcn dijo: Porfavor que alguien lo explique porque no lo entiendo...lo primero que harías al multiplicar normal, es 2x3=6
Es el número de veces que as lineas negras y azules se cruzan....y así respectivamente.

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#1 por enric_bcn
19 dic 2012, 20:47

Porfavor que alguien lo explique porque no lo entiendo...

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#76 por bailando_con_monos
19 dic 2012, 22:54

#13 #13 superjuanxd dijo: es una buena formula y creada por los mayasNi idea de quién la inventó, pero desde que la he descubierto no paro de hacer multiplicaciones grandes, es muy divertido y mucho más fácil que la que nos enseñan a nosotros :D

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#24 por panteonkl
19 dic 2012, 20:51

#12 #12 jorexx26 dijo: esto no tiene nada que ver con el cartel, pero:

si mañana es el fin del mundo, quiero decirles:

que fue un honor y un placer haber compartido con ustedes esta pagina maravillosa
ahhh subnormal, mañana no es el fin es pasado mañana

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#63 por vicen047
19 dic 2012, 21:14

Es una buena forma. Pero funciona con todos los números?

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#9 por morzat
19 dic 2012, 20:48

no parece un método muy practico con números mayores a mil

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#16 por audiovideodisco
19 dic 2012, 20:48

Y yo que me quejaba como enseñaba mi profesora en la escuela ..

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#89 por dakemi
20 dic 2012, 03:45

#13 #13 superjuanxd dijo: es una buena formula y creada por los mayasMuy cierto, en mi país por ser "cuna maya" y obligatorio conocer sobre su sistema numérico y demás, enseñan esta forma que se ha ido perdiendo mucho por el poco interés e ignorancia de su población, sin embargo es muy práctico para niños a quienes les cuestan las multiplicaciones. :D

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#77 por theli
19 dic 2012, 23:04

#25 #25 gera1009 dijo: #1 hay que contar la cantidad de intersecciones (cruces) que hay. En el uno solo se cruza una vez la línea roja con la verde, en el 5 dos negras cruzan la roja y una verde cruza 3 azules (2+3=5) y en el 6 dos negras cruzan 3 azules (2x3=6). Es sencillo si le coges el truco... pueden multiplicar en segundos, hay videos muy chulos en youtube y bastante impresionantes.
Yo sigo sin entender como hacer el truco, entendi la mayor parte pero al intentarlo con 37 x 19 me sale 3 en la primera, 34 en el palo largo y 63 en la ultima pelota, si lo pongo todo junto como en el cartel sale 33463 y si lo sumo da 100 ._. y eso que me tarde varios minutos en hacerlo, si lo hice bien no se como podria esto ayudar a multiplicar mas rapido que la tradicional forma, en fin quizás soy ******* xD

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#18 por 272890
19 dic 2012, 20:50

Meh, prefiero convencional. Siempre ha sido mejor para mi con solo números.

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#64 por AlejandroStark
19 dic 2012, 21:17

#25 #25 gera1009 dijo: #1 hay que contar la cantidad de intersecciones (cruces) que hay. En el uno solo se cruza una vez la línea roja con la verde, en el 5 dos negras cruzan la roja y una verde cruza 3 azules (2+3=5) y en el 6 dos negras cruzan 3 azules (2x3=6). Es sencillo si le coges el truco... pueden multiplicar en segundos, hay videos muy chulos en youtube y bastante impresionantes.
Gracias, me vendrá bien para el examen de Mates de mañana.

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#69 por l_l
19 dic 2012, 21:33

Así aprendí yo, y no soy japonesa. Aunque estoy de acuerdo con #31 #31 aesteban dijo: Según tengo entendido así es como multiplicaban los mayas...creo que fueron los mayas quienes idearon este sistema....
#9 #9 morzat dijo: no parece un método muy practico con números mayores a milEs sólo para aprender, no para hacer multiplicaciones complejas

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#28 por marc_catalunya_catalonia
19 dic 2012, 20:52

AQUI LO TENEIS EXPLICADO: https://www.youtube.com/watch?v=Cub0AMlrUso



Es más rápido verlo que escribirlo.

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#41 por naboman
19 dic 2012, 20:56

Hace poco me enseñaron un sistema parecido, la multiplicación rusa, que con la tabla del 2 haces cualquier multiplicación.
Solo con multiplicar o dividir entre 2 resuelves todas las multiplicaciones, es muy util!

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#14 por rdrm793
19 dic 2012, 20:48

Donde esté la calculadora, que se quite el cerebro.

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#26 por imtheanonymous
19 dic 2012, 20:52

Es sencillo, se dibujan el numero de lineas segun el digito que seaen este caso, una linea, tres lineas, una linea, y dos lineas, luego se agrupan los cortes entre las lineas entre las interseccion izquierda, central (2 vertices incluidos) y la derecha, apuntando el numero de veces que cortan las lineas, y aparece asi el resultado.

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#70 por drawing
19 dic 2012, 21:34

Prefiero el método de multiplicar enteros... 13x10 y el resultado lo sumas a lo que resulte de 13x2 que es 156...Y así en 2 pasos ya tenemos la respuesta.

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#5 por rdrm793
19 dic 2012, 20:48

No lo llego a comprender

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#23 por daaviid_15
19 dic 2012, 20:50

No lo puedo descifrar!

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#104 por homerloco
20 dic 2012, 20:25

#25 #25 gera1009 dijo: #1 hay que contar la cantidad de intersecciones (cruces) que hay. En el uno solo se cruza una vez la línea roja con la verde, en el 5 dos negras cruzan la roja y una verde cruza 3 azules (2+3=5) y en el 6 dos negras cruzan 3 azules (2x3=6). Es sencillo si le coges el truco... pueden multiplicar en segundos, hay videos muy chulos en youtube y bastante impresionantes.
pero que criterio se sigue para dibujar las lineas?

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#48 por carlos2341
19 dic 2012, 20:59

no tiene que ver con la viñeta pero, Vi en cuanto cabron y muchos insultaban a los españoles y a los chilenos por algo que paso hace mas de 50 años, sabia que cuanto cabron era una pagina para gente mas que va por positivos, pero ahora veo que son muchos estupidos y solo entran por logros y likes, espero que esta pagina no quede como cuantocabron

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#96 por Veren
20 dic 2012, 14:54

#25 #25 gera1009 dijo: #1 hay que contar la cantidad de intersecciones (cruces) que hay. En el uno solo se cruza una vez la línea roja con la verde, en el 5 dos negras cruzan la roja y una verde cruza 3 azules (2+3=5) y en el 6 dos negras cruzan 3 azules (2x3=6). Es sencillo si le coges el truco... pueden multiplicar en segundos, hay videos muy chulos en youtube y bastante impresionantes.
pues yo sigo sin entenderlo...

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#113 por benetuseros
21 dic 2012, 19:39

Asi es como contaban los mayas

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#29 por Dusicyon_australis
19 dic 2012, 20:53

#1 #1 enric_bcn dijo: Porfavor que alguien lo explique porque no lo entiendo...Es simple cada raya representa un numero en la muntiplicación... En horizontal esta el 13 (1 raya más 3 rayitas abajo) y en vertical esta el 12 (1 más 2)... Solo es cosa de contar cuantas veces se cruzan las rayas horizontales y verticales haciendo un nuevo numero...

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#37 por delios
19 dic 2012, 20:55

Se trata de dibujar el numero de linias (diferenciadas por cada color) paralelas del primer número respecto el segundo en la primera cifra, y perpenducularmente, linias paralelas del primer número respecto el segundo en la segunda cifra. Luego se cuentan las intersecciones que hay en cada circulo.

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#53 por Dusicyon_australis
19 dic 2012, 21:01

#22 #22 nameokh dijo: #1 lo primero que harías al multiplicar normal, es 2x3=6
Es el número de veces que as lineas negras y azules se cruzan....y así respectivamente.
No , no se hace ninguna multiplicación adicional (precisamente es lo que se trata de evitar) simplemente se cuentan los cruces y se hace un nuevo numero.

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#71 por blackjesuchrist
19 dic 2012, 21:36

No se si será verdad o no, pero creo que este sistema no lo inventaron los japoneses, sino los mayas, o algo asi...

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#79 por wtfhappenedhere
19 dic 2012, 23:10

#77 #77 theli dijo: #25 Yo sigo sin entender como hacer el truco, entendi la mayor parte pero al intentarlo con 37 x 19 me sale 3 en la primera, 34 en el palo largo y 63 en la ultima pelota, si lo pongo todo junto como en el cartel sale 33463 y si lo sumo da 100 ._. y eso que me tarde varios minutos en hacerlo, si lo hice bien no se como podria esto ayudar a multiplicar mas rapido que la tradicional forma, en fin quizás soy ******* xDclaro, está bien. Son 63 unidades, 34 decenas y 3 centenas. Sumando todo: 63 + 3410 + 3100 =703, lo mismo que 3719.

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#81 por enanone
20 dic 2012, 00:07

#80 #80 perdida dijo: pues yo en secundaria tenía un profesor de matemáticas que era la caña y siempre nos contaba varias curiosidades (aunque algunas nos dieran bastante igual) y, entre dichas curiosidades, nos enseñó ese método; jamás volvimos a pasar ansia en caso de tener que hacer una multiplicación "complicadilla" sin calculadora xDNadie nunca jamás para nada en la vida hace cálculos de esta clase sin calculadora. Es absurdo. Es una pérdida de tiempo atroz. Estas reglas de calculeo son curiosas y están bien para un chaval de 12 años, pero no tienen ningún interés especial.

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#93 por RobbStarkDecapitadoJoffreyEnvenenado
20 dic 2012, 11:53

Os reto a que multipliquéis 987 por 789 con este método a ver cuanto tardáis...

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#98 por marcant94_
20 dic 2012, 16:15

#77 #77 theli dijo: #25 Yo sigo sin entender como hacer el truco, entendi la mayor parte pero al intentarlo con 37 x 19 me sale 3 en la primera, 34 en el palo largo y 63 en la ultima pelota, si lo pongo todo junto como en el cartel sale 33463 y si lo sumo da 100 ._. y eso que me tarde varios minutos en hacerlo, si lo hice bien no se como podria esto ayudar a multiplicar mas rapido que la tradicional forma, en fin quizás soy ******* xDEs que eso hay que hacerlo como nosotros (y me llevo una) y da

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#19 por ErTrollface007
19 dic 2012, 20:50

o_O no entiendo

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#31 por aesteban
19 dic 2012, 20:53

Según tengo entendido así es como multiplicaban los mayas...

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#32 por omegazero
19 dic 2012, 20:54

#1 #1 enric_bcn dijo: Porfavor que alguien lo explique porque no lo entiendo...creo que es , ves que cada numero tiene un color, el 13 y 12 , cada raya es de un color del un digito, hay x rayas segun ese digito , el 1 y el 1 se superponen y de ellos se tiran las rayas del segundo digito de modo que se cruzan entre ellas , luego trazas un signo de % y ves que en el circulo se cruzan 1 vez las rayas de diferente color , luego en el / cuantas veces se cruzan y luego en el otro circulo lo mismo, ahi te dan los digitos q vienen siendo 1-5-6 , o almenos asi lo entendi yo :cereales:

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#44 por chich094
19 dic 2012, 20:57

#1 #1 enric_bcn dijo: Porfavor que alguien lo explique porque no lo entiendo...Representas las cifras de los números con palitos que se cruzan en la forma de un rombo:
13 = I III
12 = I II

Luego, divides las aristas en grupos. Las unidades son la esquina derecha, las decenas las dos esquinas centrales y las centenas son la esquina izquierda.

Es un método que se usa en primaria, pues es muy limitado, solo para números de dos cifras y que no contengan 0 (no puedes hacer 10 x 10 con este sistema)

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#47 por erickleyrelativa
19 dic 2012, 20:58

Ya tanto me costaba con solo números

igual seguiré sacando malas notas en matemática :yaoming:

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#54 por keviin74
19 dic 2012, 21:03

Es algo muy fácil de hacer. Los dos primeros dígitos (13) se pintan las rayas en horizontal. Y se pintan las rayas que el número indica: 1 -> 1 raya horizontal 3-> 3 rayas horizontales. Y luego, los otros dos dígitos(12) se escriben verticalmente siguiendo el método anterior. Un vez hecho esto, se suman los puntos de corte, es decir, donde se cruzan las líneas. Pero se suma en diagonal y desde abajo ! es decir, empezando desde la esquina de abajo derecha, que son 6 puntos de corte. Luego el que está encima, que son 2 puntos de corte, pero se le suman los puntos de corte que hay en su diagonal, es decir, los 3 puntos de corte que hay en su diagonal. Y se suman, 2+3=5. y luego queda la esquina de arriba a la izquierda, que es 1. http://www.youtube.com/watch?v=abFQamLkqp0

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#55 por ren55
19 dic 2012, 21:04

#45 #45 Dusicyon_australis dijo: #27 no, los números japoneses son estos...

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
零 一 二 三 四 五 六 七 八 九

Olvídalo ya le entendí xD, perdón con lo que dije antes jejeje.

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#60 por xxthegtxx
19 dic 2012, 21:11

#40 #40 tinozuleta dijo: #22 Y el 5 que?. No veo ninguna raya que atraviese 5 otras...se cuentan los números de cruces que existen de manera diagonal

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#67 por konas
19 dic 2012, 21:25

Y por este método como multiplico 99 x 99?

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#68 por sirosd
19 dic 2012, 21:32

ese es un método usado por los mayas (creo,no me acuerdo bien qué cultura pre-colombina era) y podian contar números millonarios,y más.

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#72 por tralariro1
19 dic 2012, 21:51

a mi tambien me enseñaron asi y nunca he vivido en Japon..toda mi ******* vida en España...

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#78 por enanone
19 dic 2012, 23:06

Es curioso pero en realidad no tiene ninguna utilidad. Eso no son matemáticas, eso es "calculeo"

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#92 por silvio_jose
20 dic 2012, 11:16

Lo acabo de hacer y funciona. Con otros números, en las últimas intersecciones me salían 15 puntos, así que lo he sumado.
Pero vamos, me parece más fácil multiplicar como toda la vida.

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#99 por masticator
20 dic 2012, 16:23

#25 #25 gera1009 dijo: #1 hay que contar la cantidad de intersecciones (cruces) que hay. En el uno solo se cruza una vez la línea roja con la verde, en el 5 dos negras cruzan la roja y una verde cruza 3 azules (2+3=5) y en el 6 dos negras cruzan 3 azules (2x3=6). Es sencillo si le coges el truco... pueden multiplicar en segundos, hay videos muy chulos en youtube y bastante impresionantes.
Yo como lo entendí antes de leer comentarios, por si aclara algo:
1º Se dibujan líneas por cada número separadas por un espacio y en distinta disposición (un factor en vertical y otro en horizontal): 13->1 línea y otras 3 más abajo. 12-> 1 línea y otras 2 separadas.
2º Se interpretan los cruces del siguiente modo: La línea que corresponde a la primera cifra del primer factor con la línea de la primera cifra del segundo factor es la primera cifra.Los cruces de las líneas de la segunda cifra de cada número son la última cifra. El resto de cruces sin contar (o sea, las líneas de la primera cifra con las de la segunda cifra del otro número y viceversa) sumados son el número intermedio.

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#108 por Sankarea
21 dic 2012, 01:10

#96 #96 Veren dijo: #25 pues yo sigo sin entenderlo...no eres el único, yo tampoco lo entiendo...

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#11 por groted
19 dic 2012, 20:48

de donde sacan el 1 el 5 y el 6 donde estan las rayas

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