PROBLEMAS PARA NIÑOS
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el patrón del último problema es así #6:
11*13=143 (se deja el primer 1 del 11, el segundo 1 del 11 se toma y se suma al 3 del 13. el uno del 13 se ignora, el tres se deja) lo mismo para el 12*14=164 (se deja el 1 del 12, el dos del 12 se toma y se le suma el 4 del 14, se ignora el 1 del 14 y se deja el 4)... lo resolví hace un par de años un día mientras practicaba multiplicaciones de 2 cifras mentalmente.
#15 #15 lolaso97 dijo: #6 6-11x13= 143 110+30+1x3=143
el 110 viene del 11 y el 30 del 3 del 13. El 1x3 son las ultimas cifra multiplicadas entre si
12x14=168 120+40+4x2=168
el 120 viene del 12 y el 40 del 4 del 14. el 2x4 son las ultimas cifras multiplicadas entre siComo yo lo he visto el último es así:
11x13=143
12x14 = 168
11x13 + 12'5x2 = 168
Y en los sucesivos sigue funcionando
12x14 + 13'5x2 = 13x15
Aunque claro es más fácil como lo has puesto.
#15 #15 lolaso97 dijo: #6 6-11x13= 143 110+30+1x3=143
el 110 viene del 11 y el 30 del 3 del 13. El 1x3 son las ultimas cifra multiplicadas entre si
12x14=168 120+40+4x2=168
el 120 viene del 12 y el 40 del 4 del 14. el 2x4 son las ultimas cifras multiplicadas entre si(11x13):1+1+1=3, (12x14):1+2+1=4 asi de facil!
no se porque pero pienso que la respuesta correcta sobre las niñas y sus edades es la de 1-3-12 lo digo porque si pensamos que la mayor toca el piano y en el teclado solo una escala (desde la nota -do, hasta la nota -si, se cuentan 12 piezas (hay que incluir las negras).
Vamos no lo tomeis tampoco muy en cuenta
La respuesta del 6º y último problema si no me equivoco es la siguiente, ya que soy estudiante de magisterio y hemos hecho algunos problemas similares.
11x13 = 143 31x11 = 341
Lo que hay que observar es lo siguiente:
12x14 = 168 41x21 = 861
Si se le da la vuelta a la multiplicacion te sale el mismo número pero invertido.
Cuando nosotros hicimos este problema lo que se nos proponía era que buscaramos otras multiplicaciones en las que pasara lo mismo.
#34 #34 carlitox1987 dijo: #15 Yo pensaba que el patron del ultimo es 11x13->1+1+1=3
12x14->1+2+1=4
13x15->1+3+1=5
y asi, y asi ...Es que es justamente ese, hay que tener en cuenta que es un ejercicio para niños.
Mire como 5 carteles del primer problema en moderación, tenia curiosidad por saber que cartel publicaban.
#34 #34 carlitox1987 dijo: #15 Yo pensaba que el patron del ultimo es 11x13->1+1+1=3
12x14->1+2+1=4
13x15->1+3+1=5
y asi, y asi ...De hecho, creo que tú diste con la explicación correcta.
#76 #76 rs0raiko dijo: no se porque pero pienso que la respuesta correcta sobre las niñas y sus edades es la de 1-3-12 lo digo porque si pensamos que la mayor toca el piano y en el teclado solo una escala (desde la nota -do, hasta la nota -si, se cuentan 12 piezas (hay que incluir las negras).
Vamos no lo tomeis tampoco muy en cuentaNo, el ecuestador tiene el numero de la casa, y de las posibles opciones solo hay 2 que al sumarse dan el mismo resultado (13), el encuestador dice que necesita un dato extra para saber la respuesta correcta, por lo que se deduce que es presiamente una de esas 2 opciones que dan la suma de 13, la señora le reponde que la mayor toca el piano, por lo que se deduce que hay una chica mayor que las demas, dejando como unica opcion 2-2-9.
#6 #6 lolaso97 dijo: 1- la plaza el 87 , los números están al revés
2- 1,05 el bate y 0,05 la bola
3- hacia la izq porque no se ve la puerta
4. 2, es el numero de circulos del numero 2581 dos circulos en el 8
5- ni idea
6- creo que lo se pero es dificil de explicar xDtodos estais equivocados con el bonus, el patron es simple: en cada multiplicacion hay que sumar las tres primeras cifras para que el resultado se la ultima, asi: 11x13= 1+1+1=3; 12x14= 1+2+1=4
#6 #6 lolaso97 dijo: 1- la plaza el 87 , los números están al revés
2- 1,05 el bate y 0,05 la bola
3- hacia la izq porque no se ve la puerta
4. 2, es el numero de circulos del numero 2581 dos circulos en el 8
5- ni idea
6- creo que lo se pero es dificil de explicar xDEso no es un autobus, es una caravana.
#33 #33 homer2010 dijo: #6
6.- es el producto de una diferencia de cuadrados:
11x13=(12-1)(12+1)= 12^2 - 1^2= 144-1= 143
12x14=(13-1)(13+1)= 13^2 - 1^2= 169-1= 168
Has dado en el clavo. Yo, como ya escribí en el cartel, tardé semanas en resolverlo... así que bravo.
(Los demás problemas veo que los habéis resulto la mayoría sin demasiadas complicaciones, así que no tengo nada que añadir.)
El primero es 89.
En el segundo la pelota cuesta 5 centavos.
En el del autobús, se desplaza hacia la izquierda (pues no se ve la puerta)
Con respecto al último de todos :
11x13= 143 1x1=1 1+3=4 3x1=3
12x14 = 168 1x1=1 2+4=6 2x4=8
La relación es la siguiente :
ab x cd =(axc)(b+d)(bxd)
Siendo axc el número de las centenas; b+d, el de las decenas, y bxd el de las unidades.
Yo del último problema solo he conseguido sacar una igualdad:
14x12=168
13x11=143
168-143=25
11+13=24
12+14=26
24+26= 2(25)
Es decir, que el doble de la diferencia de los productos citados será igual a la suma de todas las componentes de susodichos productos.
2((14x12)-(13x11))= (11+13) + (12+14)
Os estáis rayando con el último problema:
En las multiplicaciones hay un número intermedio entre las cifras con las que se operan que no aparece:
11x13= 143
12x14=168
Tenemos esos dos resultados; a continuación los restamos y nos sale lo siguiente:
168-143=25
Ahora bien, nos ha salido como resultado 25 y resulta que es el tercer número intermedio desaparecido en el problema porque al sumar los números del enunciado apreciamos:
11+13=24
12+14=26
números que nos faltan: 12+13=25
Esto es lo que he apreciado en 5 minutos, ahora bien, no sé si esa es la conclusión del problema.
El coche está aparcado en la quinta plaza
La pelota cuesta cinco centavos y el bate 1 dolar y 5 centavos
El autobús va hacia la izquierda ya que no se ven las puertas de subida y bajada
La respuesta es 2 (por el número de círculos que tienen los números en su interior)
Siempre que el número de la casa no sea 13 existiría solo una respuesta, por eso vuelve el encuestador a preguntar una vez más. Con el dato de "la mayor" ya da a entender que una de las hijas es mayor que la otra. Por ello las edades son 2, 2, y 9.
No he conseguido averiguar el último...
#13 #13 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Del ultimo no, perdon, del quinto xD el ultimo no lo habia divisado
Quizá el último sea más simple de lo que parece: el patrón que veo es que a los factores se les suma 1. Así pues las siguientes multiplicaciones serían 13x15, 14x16, 15x17...
Lo de pedir que realices las multiplicaciones vendría a ser una forma de despistar.
- 89
- Unos 7 u 8 centavos, es que el cálculo sale impar xD
- Depende, en hong kong se conduce por la izquierda, así que el autobús está yendo hacia la derecha. Sin embargo aquí estaría yendo hacia la izquierda.
- NO sé D:!
- La mayor tiene 6, la mediana 3 y la pequeña 2
- Fácil, 11x13 da 143, 12x14 da 168, luego 168 menos 143 son 25. 11+13 son 24 y 12+14 son 26 :) Ergo da como resultado 24, 25, 26 que van seguidos. Luego sigue! 13x15 sería el siguiente, cuyo resultado es 195. Si a 195 le quitamos 168 nos da 27, y la suma de 13 y 15 son 28!!!! :D
Creo que el último ha sido el más fácil de todos xD
Le he enseñado esto a mi primo de 9 años, no entiende nada. Esto es fake e.e
el ultimo a lo maximo que he llegado es:
11x13=143
12x14=168
11+3=24
168-143=25
12+14=26
hay una secuencia, 24,25,26 pero no tengo ni puta idea de porque, igual tiene que ver con la respuesta pero acaba de empezar la segunda parte de España-Holanda xD
1. 87, los números están del reves.
2. 1,05 el bate, 0,05 la bola=1,10.
3. Hacia la izquierda, la puerta no se ve.
4. 2, el número de "huecos" que hay en los números, no sigue ningún orden aritmético.
5. He deducido que la menor tiene 2 años, la mediana 3 años y la mayor tiene 6 2x3=6, x6=36, el nº de la casa es la 11, la niña de 6 años es la que toca el piano (que alguien me explique que tiene que ver :C)
6. El fantástico Ralph.
El tercero es una caravana LOOOOOOOOOOOOOL
La respuesta al problema número 5 sería 2 x 3 x 6 = 36
Las edades son 6, 3 y 2 años
Problema 3: a ninguna parte porque las ruedas están fuera del chasis xd
En el problema No.3 si bien es correcto decir que el autobús avanza en dirección hacia la izquierda por que las puertas no se ven, también aplica la lógica de que el autobús puede ir marcha hacia atras e ir hacia la derecha, por lo que puede ir a cualquier lado o al menos asi debería de ser
9 de 10 personas entraron en comentarios para ver las respuestas
1: tarde un poco pero me di cuenta que estamos viendo la imagen invertida.
2:Bate+pelota=1.10 y Pelota+1.00=Bate, osea Pelota+1.00+Pelota=1.10, descartamos y nos queda Pelota+Pelota=0.10, 2Pelota=0.10, dividimos entre 2 y nos queda Pelota=0.5.
3:en estatengo dudas: 1) eso es un autobus?, 2) efectivamente no se le ve puertas, osea se desplaza hacia la izuierda y 3) puede tambien estar desplazandose hacia la derecha si el autobus va marcha atras.
4:este ya me lo sabia de antes, es solo contar los "circulos" en los numeros
5:Ctrl+Alt+Supr...Supr...Supr...Supr *Pantallazo azul
6:es un juego de numeros... osea sumando este y aquel nos da el resultado de uno y el otro y chorradas asi
#57 #57 agusrc dijo: #20 y como sabe el numero de la casa?Porque entre todos los valores posibles solo hay dos que tienen el mismo valor, de lo contrario el no volveria para averiguar un dato más
#6 #6 lolaso97 dijo: 1- la plaza el 87 , los números están al revés
2- 1,05 el bate y 0,05 la bola
3- hacia la izq porque no se ve la puerta
4. 2, es el numero de circulos del numero 2581 dos circulos en el 8
5- ni idea
6- creo que lo se pero es dificil de explicar xD 3- Si es Inglaterra o alguna de sus colonias, no XDD
Porque cojones poneis estas putas viñetas!!!
Yo cuando entro a ver cr no entro para tener que pensar,para eso me quedo en el colegio >:(
una posible solucion para el problema bonus.
9x11=99
10x12=120 120-99=21
11x13=143 143-120=23
12x14=168 168-143=25
13x15= 195 195-168=27
la resta entre cualquier resultado con el resultado anterior aumenta en 2.
Al ver estas preguntas solo puedo decir una cosa "Yo me llamo Ralph"
creo que alguien va a tener que hacerse el camino de Santiago jajaja (etiquetas)
hay solo tengo una frase en la cabeza .....impusiburu........
#15 #15 lolaso97 dijo: #6 6-11x13= 143 110+30+1x3=143
el 110 viene del 11 y el 30 del 3 del 13. El 1x3 son las ultimas cifra multiplicadas entre si
12x14=168 120+40+4x2=168
el 120 viene del 12 y el 40 del 4 del 14. el 2x4 son las ultimas cifras multiplicadas entre siotra opcion seria restar 12*14-11*13 que es = 25, y a partir de hay ir haciendo 25+x (donde x es la posicion) es decir, para el siguiente al de 12*14 seria 12*14+25+2, el siguiente 12*14+25+2+2... etc etc etc
el 5- el problema realmente no tiene mucho sentido, depende de la interpretacion de cada 1
supongamos
hija1 = x
hija2 = y
hija3 = z
x*y*z=36
x+y+z=t
suponemos, por que si, que la hija mayor es el resultado de la multiplicacion de las 2 hijas
x*y=z
con esto sacamos
z*z=36 -> sqrt(36) = 6
de aqui sacamos
que
x*y=6
x=2
y=3
y el numero de la casa seria 2+3+6=11
todo lo dicho se cumple, pero podria darse con mas casos, podemos incluso suponer que
x+y = z-t...
en el problema 5 las edades de las niñas son de 1,3 y 12, de menor a mayor, la casa es numero 16, aunque ya dijeron esta opcion, mi cerebro solo piensa en esa posibilidad ahora.
Pues nada, a favoritos y espero a mañana a que salgan las respuestas xd
en el ultimo caso, lo que me fije es que el producto de 11 x 13 es 143 y el producto de 12 x 14 es 168 (la diferencia entre ambos es 25, la diferencia entre los números antecesores es de 24, 23, 22 , 21 y asi en menos
Problema 1: 87 (los números están al revés)
Problema 2: El bate cuesta 1 dolar y diez centavos (la pelota cuesta 10 centavos y el bate un dolar mas que la pelota, 1,00 + 0,10= $1,10) tal vez era una oferta donde te daban la pelota gratis xD
Problema 3: va hacia la izquierda(no se ve la puerta)
Problema 4: 2 (se cuentan los orificios)
Problema 5: 2 x 3 x 6 (producto deriva de una multiplicación)
Bonus: que a las multiplicaciones se le van sumando 1 (11x13, 12x14, 13,15, etc...)
1. ni puta idea
2.el bate vale un dolar y diex centavos y la pelota es gratis
3. izquierda, porque no se ve la puerta
4.el resultado de cada problema, es el total de los agujeros de cada numero.
5. error brain about to crash
6. la x representa la suma de dos
en la 5 creo que tengo una idea dice que el producto de sus edades es 36 entonces todos pensamos que son 6 lo del numero de la casa no creo que sea relevante pero el dato final es que la mayor toca el piano, la cosa no es el piano el dato clave es que es la mayor la que toca el piano por ello ambas no pueden tener 6 pero 4 x 9 es 36 por ello la mayor tiene 9 y la menor tiene 4. Si me equivoco aceptare los negativos que me lluevan
#88 #88 rams6 dijo: 1. ni puta idea
2.el bate vale un dolar y diex centavos y la pelota es gratis
3. izquierda, porque no se ve la puerta
4.el resultado de cada problema, es el total de los agujeros de cada numero.
5. error brain about to crash
6. la x representa la suma de dososea con la compra del bate llévate la pelota gratis. Solo con mastercard
#15 #15 lolaso97 dijo: #6 6-11x13= 143 110+30+1x3=143
el 110 viene del 11 y el 30 del 3 del 13. El 1x3 son las ultimas cifra multiplicadas entre si
12x14=168 120+40+4x2=168
el 120 viene del 12 y el 40 del 4 del 14. el 2x4 son las ultimas cifras multiplicadas entre siyo creo que el patrón es un poco más simple
11x13 = (1x1) centena + (1x1+1x3) decenas + (1x3) unidades
de la misma manera
13x14 = (1x1) centena + (1x3+1x4)decenas + (1x4) unidades
Si hay dos números de la siguiente manera:
abxcd donde ab es a*10 + b y cd es c*10 + d
abxcd = (cxa) centenas + (axd + bxc) decenas + (bxd) unidades
siempre y cuando cxa, axd + bxc,bxd < 10
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13 jun 2014, 21:58
No todas las pruebas son para niños, la num 5 aparece en mi libro de matemáticas de 1o de bachilerato.