PROBLEMAS PARA NIÑOS
Quizás también te interese:
Vídeo relacionado:
El problema 3 podria ser perfectamente un bus ingles, por lo que iria hacia la derechas. Yo diria que va hacia dentro de la pantalla y le estas mirando el culo :P
#6 #6 lolaso97 dijo: 1- la plaza el 87 , los números están al revés
2- 1,05 el bate y 0,05 la bola
3- hacia la izq porque no se ve la puerta
4. 2, es el numero de circulos del numero 2581 dos circulos en el 8
5- ni idea
6- creo que lo se pero es dificil de explicar xDEso no es un autobus, es una caravana.
#33 #33 homer2010 dijo: #6
6.- es el producto de una diferencia de cuadrados:
11x13=(12-1)(12+1)= 12^2 - 1^2= 144-1= 143
12x14=(13-1)(13+1)= 13^2 - 1^2= 169-1= 168
Has dado en el clavo. Yo, como ya escribí en el cartel, tardé semanas en resolverlo... así que bravo.
(Los demás problemas veo que los habéis resulto la mayoría sin demasiadas complicaciones, así que no tengo nada que añadir.)
#6 #6 lolaso97 dijo: 1- la plaza el 87 , los números están al revés
2- 1,05 el bate y 0,05 la bola
3- hacia la izq porque no se ve la puerta
4. 2, es el numero de circulos del numero 2581 dos circulos en el 8
5- ni idea
6- creo que lo se pero es dificil de explicar xDTan simple que me siento ridículo de no darme cuenta... sublime.
#33 #33 homer2010 dijo: #6
6.- es el producto de una diferencia de cuadrados:
11x13=(12-1)(12+1)= 12^2 - 1^2= 144-1= 143
12x14=(13-1)(13+1)= 13^2 - 1^2= 169-1= 168
Tan simple que me siento ridículo de no darme cuenta... sublime.
los chinos planean dominar al mundo desde hace decadas
#50 #50 curc0vein dijo: #20 Y todo eso lo deduce un niño de primaria. Claro. Los cojones. Te sorprendería la capacidad de los niños para resolver este tipo de problemas...
La respuesta del 1, creo no la puso nadie pero es 99. Los demas si pude resolverlo, el ultimo es q dices las posibilidades son amplias y q hija d puta es la madre.
El primero es 89.
En el segundo la pelota cuesta 5 centavos.
En el del autobús, se desplaza hacia la izquierda (pues no se ve la puerta)
Con respecto al último de todos :
11x13= 143 1x1=1 1+3=4 3x1=3
12x14 = 168 1x1=1 2+4=6 2x4=8
La relación es la siguiente :
ab x cd =(axc)(b+d)(bxd)
Siendo axc el número de las centenas; b+d, el de las decenas, y bxd el de las unidades.
1.- Estamos mirando el parking "al revés" en número que falta es el 87.
2.- Puesto que sabemos que el bate cuesta 1$ más que la pelota tiene que valer el propio bate más de 1$, entonces la pelota rondaría entre los 9 y 1 centavo, y el bate entre 1,01$ a 1,04$.
3.- Muy relativo, como bien se ha dicho, al no verse la puerta podría moverse hacia la izquierda. Sin embargo en diversos países ésto es al contrario, así que me decanto por que se moverá hacia adelante, lo estamos viendo desde atrás, siendo las "ruedas" unas luces traseras.
4.-Se trata de contar el número de circunferencias contenidas en los números: 2.
#112 #112 alex50caliber dijo: 1.- Estamos mirando el parking "al revés" en número que falta es el 87.
2.- Puesto que sabemos que el bate cuesta 1$ más que la pelota tiene que valer el propio bate más de 1$, entonces la pelota rondaría entre los 9 y 1 centavo, y el bate entre 1,01$ a 1,04$.
3.- Muy relativo, como bien se ha dicho, al no verse la puerta podría moverse hacia la izquierda. Sin embargo en diversos países ésto es al contrario, así que me decanto por que se moverá hacia adelante, lo estamos viendo desde atrás, siendo las "ruedas" unas luces traseras.
4.-Se trata de contar el número de circunferencias contenidas en los números: 2.
5.-Como el encuestador conoce el número de la casa podría resolver el acertijo siempre y cuando no sea 13 el número de la casa porque en ese caso existirían dos posibilidades (1, 6 y 6 años ó 2, 2 y 9 años). Por eso tiene que volver a la casa a solicitar más información. El último dato aportado por la señora («la mayor toca el piano») le permite decidir entre las dos opciones, porque ahora sabe que una de las hijas es mayor que las otras.
6.-En éste hay prácticamente infinitas posibilidades, a cada cual más imaginación.
#57 #57 agusrc dijo: #20 y como sabe el numero de la casa?si lo duda en algun momento es porque hay dos resultados que le dan igual
#112 #112 alex50caliber dijo: 1.- Estamos mirando el parking "al revés" en número que falta es el 87.
2.- Puesto que sabemos que el bate cuesta 1$ más que la pelota tiene que valer el propio bate más de 1$, entonces la pelota rondaría entre los 9 y 1 centavo, y el bate entre 1,01$ a 1,04$.
3.- Muy relativo, como bien se ha dicho, al no verse la puerta podría moverse hacia la izquierda. Sin embargo en diversos países ésto es al contrario, así que me decanto por que se moverá hacia adelante, lo estamos viendo desde atrás, siendo las "ruedas" unas luces traseras.
4.-Se trata de contar el número de circunferencias contenidas en los números: 2.
te dicen que el precio exacto del bate es 1 dolar mas que la pelota, por lo que tienes que reunir diez centavos con lo que tenga la pelota y el precio de mas del bate y tienen que ser iguales asi que la unica opcion es 0,05 la pelota y 1,05 el bate
#110 #110 yuesae dijo: La respuesta del 1, creo no la puso nadie pero es 99. Los demas si pude resolverlo, el ultimo es q dices las posibilidades son amplias y q hija d puta es la madre. es 87, estas leyendo los numeros del parking al reves
#6 #6 lolaso97 dijo: 1- la plaza el 87 , los números están al revés
2- 1,05 el bate y 0,05 la bola
3- hacia la izq porque no se ve la puerta
4. 2, es el numero de circulos del numero 2581 dos circulos en el 8
5- ni idea
6- creo que lo se pero es dificil de explicar xD¿Y si el autobús va marcha atrás? No se puede saber en qué dirección va por el hecho de que se vea la puerta o no.
Te toca hacer el camino de santiago.
solo pude responder el 1 y el 2 xD
#20 #20 jin dijo: El encuestador descompone el 36 en sus factoriales y realiza las siguientes combinaciones de edades. (todas las posibles)
1-1-36
1-2-18
1-3-12
1-4-9
1-6-6
2-2-9
2-3-6
3-3-4
Solo queda saber cual de estas combinaciones de edades suman el numero de la casa, entonces se da cuenta de que le falta algún dato, solo puede ser porque hay dos combinaciones que suman igual:
1+6+6=13
2+2+9=13
Al regresar y saber que la mayor estudia piano, deduce que solo hay una mayor, no dos, por lo que las edades serán 2, 2 y 9 años.Los últimos dos no te los saca un niño ni con la ayuda de Doraemon.
El problema bonus es muy simple, y me asombra que te haya costado 2 semanas resolverlo porque yo lo he resuelto en apenas 15 seg. el patrón es que el numero que falta para seguir la serie de numeros naturales en la operación (en 11x13 falta el 12) elevado al quadrado es un numero mayor que el prdoucto de los otros dos. Ejemplo: 11x13=143, 12^2=144. 12x14=168, 13^2=169. etc.
#50 #50 curc0vein dijo: #20 Y todo eso lo deduce un niño de primaria. Claro. Los cojones. Nomino tu comentario como uno de los más graciosos y acertados del año
Para lo del autobús: eso ni siquiera es un autobús, porque aunque se razone que va a la izquierda por que no se ven las puertas... ¿Por donde coño entra el chófer, por la ventana? El chófer tambien tiene su puerta, y ésta no aparece, por lo tanto si tiene que deducir que va a la izquierda por las puertas, el problema tiene un fallo.
#50 #50 curc0vein dijo: #20 Y todo eso lo deduce un niño de primaria. Claro. Los cojones. Te invito a entrar en la página de "Estalmat" que como verás, cuenta con financiación del estado entre otros, donde encontrarás el problema del cartero.
Estos problemas no están hechos para valorar los conocimientos del niño si no más bien para estimularlo y hacerlo pensar de otra manera.
Yo del último problema solo he conseguido sacar una igualdad:
14x12=168
13x11=143
168-143=25
11+13=24
12+14=26
24+26= 2(25)
Es decir, que el doble de la diferencia de los productos citados será igual a la suma de todas las componentes de susodichos productos.
2((14x12)-(13x11))= (11+13) + (12+14)
Problema 1: plaza 87.
Problema 2: El bate cuesta $1.05 mientras la pelota cuesta $0.05
Problema 3: va hacia la izquierda, puesto que la puerta no se puede ver.
Problema 4: Creo, que ya un comentario destacado nos da la respuesta.
#98 #98 thereaper054 dijo: #76 No, el ecuestador tiene el numero de la casa, y de las posibles opciones solo hay 2 que al sumarse dan el mismo resultado (13), el encuestador dice que necesita un dato extra para saber la respuesta correcta, por lo que se deduce que es presiamente una de esas 2 opciones que dan la suma de 13, la señora le reponde que la mayor toca el piano, por lo que se deduce que hay una chica mayor que las demas, dejando como unica opcion 2-2-9.no entiendo porque el numero de dirección tiene que ser el 13? aunque si lo pensamos bien si en mi idea anterior contáramos las teclas que hay en un piano de -do a -do son 13.
#33 #33 homer2010 dijo: #6
6.- es el producto de una diferencia de cuadrados:
11x13=(12-1)(12+1)= 12^2 - 1^2= 144-1= 143
12x14=(13-1)(13+1)= 13^2 - 1^2= 169-1= 168
Yo llegue a esta conclusión al multiplicarlos 11x13=143 12x14=168; yo los reste 168-143=25 que al sumar 11+14=25 13+12=25 yo lo veo mas simple :DD
¿Por qué el bate cuesta 1.5 y la pelota .5?
1- 87
2- 0'05
3- Izq.
4- 2, Hay que contar los círculos 0=1, 8=2...
5- 9, 2 y 2
Se buscan los factoriales La pista es que el encuestador pide un dato más, por lo que hay dos combinaciones que dan la misma suma (9+2+2=13 y 1+6+6=13) cuando la madre contesta que LA mayor toca el piano se da por hecho que solo hay una hija mayor y por tanto ha de ser el resultado de 9, 2 y 2 años.
6- 11x13= 143 y 12x14=168
Los últimos números en ambas operaciones coinciden con la multiplicación de los últimos números de los multiplicados: 1x3=3 y 2x4=8, los números centrales son la suma de los mismos números 1+3=4 y 2+4=8
#130 #130 sdesmile dijo: 1- 87
2- 0'05
3- Izq.
4- 2, Hay que contar los círculos 0=1, 8=2...
5- 9, 2 y 2
Se buscan los factoriales La pista es que el encuestador pide un dato más, por lo que hay dos combinaciones que dan la misma suma (9+2+2=13 y 1+6+6=13) cuando la madre contesta que LA mayor toca el piano se da por hecho que solo hay una hija mayor y por tanto ha de ser el resultado de 9, 2 y 2 años.
6- 11x13= 143 y 12x14=168
Los últimos números en ambas operaciones coinciden con la multiplicación de los últimos números de los multiplicados: 1x3=3 y 2x4=8, los números centrales son la suma de los mismos números 1+3=4 y 2+4=8
lo último es 1+3=4 y 2+4=6 me equivoqué al escribirlo -_-
La respuesta correcta del último es:
El patrón-----> centenas= primer número del primer multiplicante; decenas= último número del primer multiplicante + último número del segundo multiplicante; unidades= último número del segundo multiplicante x último número del primer multiplicante.
Entonces para los dos casos queda:
11x13= centenas: 1 decenas: 1+3 unidades: 1x3 ----> 143
12x14= centenas: 1 decenas: 2+4 unidades: 2x4 ----> 168
#105 #105 PeZZeroni dijo: #33 Has dado en el clavo. Yo, como ya escribí en el cartel, tardé semanas en resolverlo... así que bravo.
(Los demás problemas veo que los habéis resulto la mayoría sin demasiadas complicaciones, así que no tengo nada que añadir.)no sería #133 #133 num77 dijo: La respuesta correcta del último es:
El patrón-----> centenas= primer número del primer multiplicante; decenas= último número del primer multiplicante + último número del segundo multiplicante; unidades= último número del segundo multiplicante x último número del primer multiplicante.
Entonces para los dos casos queda:
11x13= centenas: 1 decenas: 1+3 unidades: 1x3 ----> 143
12x14= centenas: 1 decenas: 2+4 unidades: 2x4 ----> 168?? Es que sí eso de los productos lo tiene q deducir un niño de primaria apaga y vámonos .... Jajaajjajaj
6) el problema yo lo vi de otra manera. Mas que un patron, un algoritmo;
Siendo n un numero entero
n^2=(n-1)*(n+1)+1
es decir el numero al cuadrado es igual al producto del anterior y del posterior, aumentado una unidad
en 11*13 n seria 12 por lo que
12^2 =11*13+1
144=143+1
en 12*14 n seria 13 por lo que
13^2=12*14+1
169=168+1
y eso se sigue cumpliendo siempre para cualquier numero
("^" ese simbolo significa que el numero esta elevado por si alguno no sabe)
y lo que decian de sumar las cifras, no sirve, no es un patron lo unico que hago es aumentar en 1 cada lado de la igualdad y deja de cumplirse cuando llegas a 18*20 (1+8+2 = 0?)
para el ultimo, todo el mundo se mando a hacer calculos y grandes "razonamientos"!!..partamos de la premisa de "PARA NIÑOS"...el patron es sencillo tenemos 11x13 y 12x14 las seria seria 13x15 14x16 15x17...etc sumando uno a cada uno....
#20 #20 jin dijo: El encuestador descompone el 36 en sus factoriales y realiza las siguientes combinaciones de edades. (todas las posibles)
1-1-36
1-2-18
1-3-12
1-4-9
1-6-6
2-2-9
2-3-6
3-3-4
Solo queda saber cual de estas combinaciones de edades suman el numero de la casa, entonces se da cuenta de que le falta algún dato, solo puede ser porque hay dos combinaciones que suman igual:
1+6+6=13
2+2+9=13
Al regresar y saber que la mayor estudia piano, deduce que solo hay una mayor, no dos, por lo que las edades serán 2, 2 y 9 años.el ultimo problema es 11x13 = 143 y 12x14 =168 y se definen por la descomposicion de sus digitos.
si tomamos los digitos del numero que se multiplica por 11 los descomponemos y los separamos a los extremos y el resultado de la suma lo colocamos en medio 1(1+3)3 = 143
y al multiplicar por 12 es parecido solo que multiplicamos el numero final x 2 -> 1(2+4)(2x4)=168
#48 #48 yeray333 dijo: #6 llamarme loco pero si el país en el que circula dicho autobús es un país en el que se conduce por el lado contrario al nuestro entonces la puerta estara en el otro lado.... Pues en México así es
#9 #9 alexblack6 dijo: Problema 1: 87 (darle la vuelta a la imagen simplemente.
Problema 2: la pelona cuesta 5 centavos y el bate 1,5$ es decir un dolar mas
Problema 3: izquierda, no se ven las puertas para subir.
Problema 4: 2, numero de circulos en el conjunto de 4 numeros, en este caso, el 8 tiene 2.
Los dos ultimos despues del España-Holanda xDDDD
¿QUE PASA? ni que fuera asiatico...No puedes resolver el problema tres basándote en la puerta. Podría ser Inglaterra, no en todos los países se conduce por el mismo lado de la calzada.
En cuanto al de las hijas, hay varias posibilidades, todas plausibles para que la mayor toque el piano (puede tener entre 36 y 6 años la hija mayor, a cualquiera de esas edades se puede tocar el piano) También podría haber mirado el número de la casa, ya que estaba allí.
Os estáis rayando con el último problema:
En las multiplicaciones hay un número intermedio entre las cifras con las que se operan que no aparece:
11x13= 143
12x14=168
Tenemos esos dos resultados; a continuación los restamos y nos sale lo siguiente:
168-143=25
Ahora bien, nos ha salido como resultado 25 y resulta que es el tercer número intermedio desaparecido en el problema porque al sumar los números del enunciado apreciamos:
11+13=24
12+14=26
números que nos faltan: 12+13=25
Esto es lo que he apreciado en 5 minutos, ahora bien, no sé si esa es la conclusión del problema.
el último es, básicamente: x^2-1=(x-1)(x+1)
Deja tu comentario
Necesitas tener una cuenta en cuantarazon.com para poder dejar comentarios.¡Registra tu cuenta ahora!
14 jun 2014, 09:13
#6 #6 lolaso97 dijo: 1- la plaza el 87 , los números están al revés
2- 1,05 el bate y 0,05 la bola
3- hacia la izq porque no se ve la puerta
4. 2, es el numero de circulos del numero 2581 dos circulos en el 8
5- ni idea
6- creo que lo se pero es dificil de explicar xDen el último, el patrón que existe es que su primera cifra es 1, la segunda, la suma de 1 y 3 y/o 2 y 4, y la tercera cifra es el producto de multiplicar 1 por 3 y/o 2 por 4