¡Cuánta razón! / TIPOS DE INTELIGENCIA
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Enviado por yo soy lingüística el 16 Oct 2015, 17:02

TIPOS DE INTELIGENCIA


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#1 por yolas92
17 Oct 2015, 23:48

ya lo decia einstein "pongan a un pez a trepar un árbol y pensará que es inútil por el resto de su vida"

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#8 por rondador_nocturno
18 Oct 2015, 00:01

¿Acaso vosotros no teníais exámenes de Música, Educación Física, Lengua o (Si la escogíais) Dibujo Técnico?.

Pues vaya ... cómo ha cambiado el cuento.

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#3 por warrior712
17 Oct 2015, 23:53

Algo paso asi en mi secundaria, un compañero era relajista, no cumplia con sus tareas, llegaba tarde, pero de alguna manera llego a las olimpiadas de matematicas.


Muchos e inclusive yo, creian que fue por suerte, pero paso hasta la 3ra fase, asi que la verdad yo pienso que el tenia la habilidad :p, quien sabe.



#1 #1 yolas92 dijo: ya lo decia einstein "pongan a un pez a trepar un árbol y pensará que es inútil por el resto de su vida"@yolas92 No se puede resumir mejor, el error de la educacion en el mundo es que se mide la inteligencia atravez de las calificaciones, claro que hay gente que no es muy lista y saca malas calificaciones, pero no todos son asi, ahi esta esa gente que tenia malas calificaciones pero destacaban por algo al resto.

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#11 por eddymatagallos
18 Oct 2015, 00:03

#3 #3 warrior712 dijo: Algo paso asi en mi secundaria, un compañero era relajista, no cumplia con sus tareas, llegaba tarde, pero de alguna manera llego a las olimpiadas de matematicas.


Muchos e inclusive yo, creian que fue por suerte, pero paso hasta la 3ra fase, asi que la verdad yo pienso que el tenia la habilidad :p, quien sabe.



#1 @yolas92 No se puede resumir mejor, el error de la educacion en el mundo es que se mide la inteligencia atravez de las calificaciones, claro que hay gente que no es muy lista y saca malas calificaciones, pero no todos son asi, ahi esta esa gente que tenia malas calificaciones pero destacaban por algo al resto.
@warrior712 Mierda, se me ha olvidado decir una cosa, perdón por las dos respuestas xD

El sistema educativo no mide la inteligencia, mide la formación, es decir, los conocimientos. Así que la forma que tiene de medirlos es correcta, mediante calificaciones. Si tuviera que medir la inteligencia, que no es así porque ese no es el objetivo de la educación, sus métodos no servirían para nada, eso es obvio.

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#27 por nebelwerfer
18 Oct 2015, 01:37

Eso es una falacia. La "inteligencia lógico matemática" se tiene en cuenta en la asignatura de matemáticas. La "inteligencia visual espacial" se mide en dibujo técnico y plástica. La "lingüistica" se da en lengua y literatura así como asignaturas de lenguas extrangeras. La musical se da en la asignatura de música. La kinética y control físico se da en educación física y la intra-personal e inter-personal no se tiene en cuenta en clase porque se supone que te lo tienen que enseñar tus padres con la educación. Hay muchos motivos para quejarse del sistema educativo, como por ejemplo el que se fomente la nota al propio aprendizaje y otros muchos, pero esta concretamente, es una gilipollez.

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#18 por runrunandrun
18 Oct 2015, 00:13

No me identifico en ningún tipo de inteligencia. Dios mío soy tonto!

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#23 por dr_hannibal_lecter
18 Oct 2015, 00:56

#8 #8 rondador_nocturno dijo: ¿Acaso vosotros no teníais exámenes de Música, Educación Física, Lengua o (Si la escogíais) Dibujo Técnico?.

Pues vaya ... cómo ha cambiado el cuento.
@rondador_nocturno Hasta donde sé, para entrar a la mayoría de universidades y demás, por mucho que no vayas a seguir una carrera relacionada con matemáticas, te piden de igual modo que realices un examen de ingreso (en ocasiones una serie de exámenes de ingreso) resolviendo ejercicios de matemáticas. Eso les está pasando a unos compañeros que van a estudiar quinesiología y van a ser masajistas, y hasta donde yo sepa, no van a necesitar factorizar un cuadrinomio cubo perfecto y esas cosas.

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#9 por eddymatagallos
18 Oct 2015, 00:01

#3 #3 warrior712 dijo: Algo paso asi en mi secundaria, un compañero era relajista, no cumplia con sus tareas, llegaba tarde, pero de alguna manera llego a las olimpiadas de matematicas.


Muchos e inclusive yo, creian que fue por suerte, pero paso hasta la 3ra fase, asi que la verdad yo pienso que el tenia la habilidad :p, quien sabe.



#1 @yolas92 No se puede resumir mejor, el error de la educacion en el mundo es que se mide la inteligencia atravez de las calificaciones, claro que hay gente que no es muy lista y saca malas calificaciones, pero no todos son asi, ahi esta esa gente que tenia malas calificaciones pero destacaban por algo al resto.
@warrior712 Bueno desde cuando tiene que ver la inteligencia con el esfuerzo? Muchos genios eran vagos, eso no es lo que dice el cartel.

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#26 por spider8itch
18 Oct 2015, 01:33

#8 #8 rondador_nocturno dijo: ¿Acaso vosotros no teníais exámenes de Música, Educación Física, Lengua o (Si la escogíais) Dibujo Técnico?.

Pues vaya ... cómo ha cambiado el cuento.
@rondador_nocturno Puedes ser el mejor músico, el mejor atleta, el mejor en las demás materias, pero si no lo eres en matemáticas te verán como a un idiota automáticamente.

#20 #20 xpedro98x dijo: #5 @cosmefulanote2 El mismo comentario estaba en facebook...@xpedro98x muchos de los comentarios de FB están acá.

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#12 por grc08
18 Oct 2015, 00:03

#6 #6 paneke dijo: #5 Las mujeres en casa a fregar, que es lo que tenía que hacer. Así que a fregar callaitas, que os cortamos el *******...@paneke Has invocado al espíritu de los negativos amigo

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#22 por mrwheatley
18 Oct 2015, 00:54

Hombre , no se en las demas escuelas pero durante toda mi niñez y adolecencia habia clases tanto de idiomas como de musica , sin mencionar educacion fisica. 4/7

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#28 por wooky93
18 Oct 2015, 01:39

#23 #23 dr_hannibal_lecter dijo: #8 @rondador_nocturno Hasta donde sé, para entrar a la mayoría de universidades y demás, por mucho que no vayas a seguir una carrera relacionada con matemáticas, te piden de igual modo que realices un examen de ingreso (en ocasiones una serie de exámenes de ingreso) resolviendo ejercicios de matemáticas. Eso les está pasando a unos compañeros que van a estudiar quinesiología y van a ser masajistas, y hasta donde yo sepa, no van a necesitar factorizar un cuadrinomio cubo perfecto y esas cosas.@dr_hannibal_lecter Desgraciadamente para tus amigos quinesiología es un subcampo de biomecánica https://en.wikipedia.org/wiki/Biomechanics y para entenderlo las mates son necesarias. Otra cosa es que solo quieran ser masajistas y tal vez han elegido una carrera complicada de más.

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#10 por celery
18 Oct 2015, 00:02

#5 #5 cosmefulanote2 dijo: Por que todos son hombres? que acaso las mujeres no son inteligentes?????@cosmefulanote2 pufffff Cuanto trauma tienen algunos. Cuando vi esta imagen me puse a pensar en qué tipos de inteligencia tenia yo y jamás se me pasó por la cabeza que no había mujeres aquí y que por eso no me podría identificar. Estos dibujos no representan al género

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#45 por cascaous
18 Oct 2015, 15:14

#8 #8 rondador_nocturno dijo: ¿Acaso vosotros no teníais exámenes de Música, Educación Física, Lengua o (Si la escogíais) Dibujo Técnico?.

Pues vaya ... cómo ha cambiado el cuento.
@rondador_nocturno En los test de Inteligencia que se hacen en todas las escuelas(son obligatorios...si no los habéis hecho...mal) entra espacial, lógico matemática, numérica, memorial y lingüística.

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#24 por rondador_nocturno
18 Oct 2015, 01:22

#23 #23 dr_hannibal_lecter dijo: #8 @rondador_nocturno Hasta donde sé, para entrar a la mayoría de universidades y demás, por mucho que no vayas a seguir una carrera relacionada con matemáticas, te piden de igual modo que realices un examen de ingreso (en ocasiones una serie de exámenes de ingreso) resolviendo ejercicios de matemáticas. Eso les está pasando a unos compañeros que van a estudiar quinesiología y van a ser masajistas, y hasta donde yo sepa, no van a necesitar factorizar un cuadrinomio cubo perfecto y esas cosas.@dr_hannibal_lecter Por esa regla de tres, a quien quiere ser ingeniero o físico tampoco le deberían de preguntar sobre historia, filosofía o literatura por no serle útil, y todos sabemos el error que sería no pedir unos mínimos de cultura general.

Eso por no contar que en una carrera nada te impide cogerte asignaturas de otras y estar estudiando historia del arte a la vez que haces medicina si quieres y (Salvo que quieras tirar el dinero) para ello habrá que tener un mínimo de nivel para matricularse en la asignatura.

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#25 por eddymatagallos
18 Oct 2015, 01:29

#21 #21 eldictadorconmostacho dijo: #11 @eddymatagallos Ni siquiera mide conocimientos, si tienes en tu cabeza 100 conceptos pero no eres capaz de darle un uso práctico, no conoces nada, simplemente los memorizas. Una calificación no define que tan bueno seas, sólo demuestra que estándares cumples ante tu profesor, la única razón por que cuido mis notas, es por conservar la beca que tengo, aprendí a darme cuenta de lo que soy capaz sin la necesidad de un numerito.@eldictadorconmostacho La nota no sirve para que tú "veas lo capaz que eres", como digo ese no es el objetivo del sistema. Y si lo que mide como tú dices es la materia que te sabes, entonces es que mide conocimientos como yo he dicho, lo que no mide, necesariamente, es entendimiento, que es lo que tú habrás querido decir.

Por ejemplo, de tu comentario se deduce que tienes un conocimiento de la palabra conocimiento, pero no un entendimiento de ella porque las has usado como si significase entendimiento xD

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#55 por k_tiagocr
18 Oct 2015, 19:32

Pues toda mi vida fui bueno en Lógica matemática y en consecuencia terminé estudiando una ingeniería con la que me siento a gusto pero no, mi vida escolar no fue fácil como lo propone la imagen, siempre me rompí los huevos tratando de hacer planos y figuras geométricas para unas materias, siempre tuve que practicar algún deporte, siempre tuve que hacer escritos tanto en inglés como en español y todo esto me parecía sumamente difícil y lo tenía que hacer para aprobar el grado.

No crean que la lógica matemática es lo único que estresa y atemoriza los estudiantes

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#43 por Ardenaid
18 Oct 2015, 12:40

#4 #4 mello189 dijo: Yo odio esto. Es demasiado injusto y me ha hecho odiar las matemáticas. En mi familia todos aman las matemáticas, mi papá, mi madre y mi hermana. Y me trataban de idiota porque odiaba las matemáticas, y mi papá me decía "Las odias porque no las entiendes" Si, no las entiendo, pero lo que odio de las matemáticas es que todo el mundo cree que son lo mas importante. A nadie le importa que haya escrito un par de libros con una redacción bastante buena comparado con los demás chicos y chicas de mi edad, o que haya estudiado artes en un instituto, que haya sacado becas en cursos de computación y esté más calificado para dar clases que el profesor de la misma área en mi escuela.
No, que tú no sabes matemáticas, no sirves. -_- ok
@mello189 pues si, la matematica es la herramienta base para entender el universo. Asi que son mas importantes que cualquier arte, y en la secundaria se da lo basico y si no entendes lo basico algo idiota sos.

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#47 por mrrudolph93
18 Oct 2015, 16:28

#1 #1 yolas92 dijo: ya lo decia einstein "pongan a un pez a trepar un árbol y pensará que es inútil por el resto de su vida"@yolas92 El tema esta en que la inteligencia lógico-matemática es la que se usa para explicar cientificamente todos los demas fenomenos observables. Ademas, todas las demas ciencias son subjetivas. Me explico:
Sin contar la inteligencia "kinetico-espacial".

Si cojes al mejor físico del mundo, al mejor fotografo, al mejor músico, el mejor linguista, el mejor politico, y al mejor ¿guru? no entiendo la ultima. Y los envias 200 años atras. Todos seran idiotas menos el físico. Hace 200 años no gustaba la misma música, no se hablaba igual que ahora, no se hacia política ni se razonaba como ahora etc etc. Porque todo eso es subjetivo. Pero la ciencia lógico-matemática es atemporal y objetiva.









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#33 por latinoamistoso
18 Oct 2015, 04:33

#3 #3 warrior712 dijo: Algo paso asi en mi secundaria, un compañero era relajista, no cumplia con sus tareas, llegaba tarde, pero de alguna manera llego a las olimpiadas de matematicas.


Muchos e inclusive yo, creian que fue por suerte, pero paso hasta la 3ra fase, asi que la verdad yo pienso que el tenia la habilidad :p, quien sabe.



#1 @yolas92 No se puede resumir mejor, el error de la educacion en el mundo es que se mide la inteligencia atravez de las calificaciones, claro que hay gente que no es muy lista y saca malas calificaciones, pero no todos son asi, ahi esta esa gente que tenia malas calificaciones pero destacaban por algo al resto.
@warrior712 yo creo que las calificaciones muestran el nivel de memorización de lo que has estudiado, pero no la inteligencia, que es la capacidad de analizar, resolver y crear

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#34 por nicolasgirardi92
18 Oct 2015, 06:19

#23 #23 dr_hannibal_lecter dijo: #8 @rondador_nocturno Hasta donde sé, para entrar a la mayoría de universidades y demás, por mucho que no vayas a seguir una carrera relacionada con matemáticas, te piden de igual modo que realices un examen de ingreso (en ocasiones una serie de exámenes de ingreso) resolviendo ejercicios de matemáticas. Eso les está pasando a unos compañeros que van a estudiar quinesiología y van a ser masajistas, y hasta donde yo sepa, no van a necesitar factorizar un cuadrinomio cubo perfecto y esas cosas.@dr_hannibal_lecter Para ser quinesiologo tenes que saber de medicina. Para saber de medicina, tenes que saber química. Para saber química, tenes que saber matemática.

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#36 por luismapena7
18 Oct 2015, 08:07

#3 #3 warrior712 dijo: Algo paso asi en mi secundaria, un compañero era relajista, no cumplia con sus tareas, llegaba tarde, pero de alguna manera llego a las olimpiadas de matematicas.


Muchos e inclusive yo, creian que fue por suerte, pero paso hasta la 3ra fase, asi que la verdad yo pienso que el tenia la habilidad :p, quien sabe.



#1 @yolas92 No se puede resumir mejor, el error de la educacion en el mundo es que se mide la inteligencia atravez de las calificaciones, claro que hay gente que no es muy lista y saca malas calificaciones, pero no todos son asi, ahi esta esa gente que tenia malas calificaciones pero destacaban por algo al resto.
¿De que país eres?, lo digo porque en Venezuela es raro ver a alguien que no llegue a la final y tenga buenas notas.

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#21 por eldictadorconmostacho
18 Oct 2015, 00:39

#11 #11 eddymatagallos dijo: #3 @warrior712 Mierda, se me ha olvidado decir una cosa, perdón por las dos respuestas xD

El sistema educativo no mide la inteligencia, mide la formación, es decir, los conocimientos. Así que la forma que tiene de medirlos es correcta, mediante calificaciones. Si tuviera que medir la inteligencia, que no es así porque ese no es el objetivo de la educación, sus métodos no servirían para nada, eso es obvio.
@eddymatagallos Ni siquiera mide conocimientos, si tienes en tu cabeza 100 conceptos pero no eres capaz de darle un uso práctico, no conoces nada, simplemente los memorizas. Una calificación no define que tan bueno seas, sólo demuestra que estándares cumples ante tu profesor, la única razón por que cuido mis notas, es por conservar la beca que tengo, aprendí a darme cuenta de lo que soy capaz sin la necesidad de un numerito.

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#40 por alfonsodragonlord
18 Oct 2015, 11:01

¿Acaso no hay exámenes de música, dibujo técnico, lengua (la cual tuve que soportar hasta cursos avanzados a pesar de no tener el más mínimo interés), educación física? Estoy muy de acuerdo en que se enseñan menos de lo que se debe (otras como la inter o intrapersonal ya directamente ni se enseñan en la escuela), pero no son inexistentes. El sobrevalorar la lógica y matemáticas, por otra parte, es comprensible por el grandísimo uso que tienen en todos los aspectos de la vida (poder analizar lógicamente las afirmaciones de otra gente, o calcular resultados utilizando resultados mínimamente avanzados de álgebra y análisis en enorme)

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#54 por knd144
18 Oct 2015, 19:17

¿Lógico-matemático? No, evalúan la capacidad de memorizar, vaya que si fuera al menos lógico-matemático el mundo tendría un poco de sentido.

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#14 por Ardenaid
18 Oct 2015, 00:04

Me parece un cartel patetico, yo tuve musica, teatro, dibujo y educacion fisica en la escuela, y tuve lengua todos los años, tan importante como metematica. Y estas ultimas dos son mas importantes que las otras artes, considero que una buena modificacion seria que haya una materia de arte obligatoria pero cada uno pueda elegir entre musica, dibujo u otra. Y cuestiones inter e itrapersonal no son cosas que te puedan enseñar en la escuela. Y son cosas basicas que se dan, y somos todos humanos, podemos aprenderlas, esa analogia del pez que trepa un arbol es una taradez.

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#51 por eddymatagallos
18 Oct 2015, 17:29

#46 #46 gabrilost dijo: #11 @eddymatagallos Pero no califica los conocimientos, califica la capacidad de memorizar a medio plazo. Conozco casos de gente que sacaba buenas notas y al mes les preguntabas y no sabían nada sobre lo que estudiaron y aprobaron.@gabrilost Sí califica conocimientos, que te los hayas memorizado o no es otra historia que yo no he mencionado.

Lógicamente la consecuencia de esto es que se olvidan y aunque no fuera así de todas formas no se desarrolla la capacidad creativa de los alumnos así que poco pueden hacer con esos conocimientos.

Pero estrictamente hablando sí que mide los conocimientos, coño eso es justo lo que hacen los exámenes.

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#16 por lorddkno
18 Oct 2015, 00:11

no es que el sistema educativo crea eso , es que el sistema educativo esta para tratar de desarollar esa inteligencia , ya despues tu sabras para que vales y para que no , que si vas para futbolista no tienes por que tener una carrera ...

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#52 por eddymatagallos
18 Oct 2015, 17:34

#50 #50 hamphield dijo: amen a esto...
detesto esas asignaturas de matemáticas en las que la mayor porcentaje de la nota está en el maldito examen... o sea, si uno no va a la clase y hace trampa... aprueba sin haber aprendido una m*erda...
@hamphield Eso que dices no tiene ningún sentido. Las clases son sólo una herramienta, no hace falta ir a clase para aprender, en absoluto. Ya verás cuando vayas a la universidad y faltes a la mitad de las clases, o te dejes asignaturas completas sin ir que te prepararás por tu cuenta.

Y digo vayas porque por tu comentario deduzco que aún no vas.

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#19 por warrior712
18 Oct 2015, 00:19

#11 #11 eddymatagallos dijo: #3 @warrior712 Mierda, se me ha olvidado decir una cosa, perdón por las dos respuestas xD

El sistema educativo no mide la inteligencia, mide la formación, es decir, los conocimientos. Así que la forma que tiene de medirlos es correcta, mediante calificaciones. Si tuviera que medir la inteligencia, que no es así porque ese no es el objetivo de la educación, sus métodos no servirían para nada, eso es obvio.
@eddymatagallos No me molestan tus 2 respuestas, es mas ayudan a conocer mas y a entender mejor :3

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#39 por oveja_negra
18 Oct 2015, 10:25

#10 #10 celery dijo: #5 #5 cosmefulanote2 dijo: Por que todos son hombres? que acaso las mujeres no son inteligentes?????@cosmefulanote2 pufffff Cuanto trauma tienen algunos. Cuando vi esta imagen me puse a pensar en qué tipos de inteligencia tenia yo y jamás se me pasó por la cabeza que no había mujeres aquí y que por eso no me podría identificar. Estos dibujos no representan al género@celery #5 #5 cosmefulanote2 dijo: Por que todos son hombres? que acaso las mujeres no son inteligentes?????@cosmefulanote2 Yo tampoco me había dado cuenta, pero ahora que lo menciona... ¿no es curioso que de siete ejemplos sean todos chicos? Es como el "estándar" o algo cuando se quieren hacer ejemplos.
Ya sé que no es lo importante del cartel, pero me llamó la atención.

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#63 por hamphield
19 Oct 2015, 16:57

#29 #29 wooky93 dijo: #6 @paneke tu tienes ganas de que te insulten no?@wooky93 ignóralo a este pobre diablo @paneke ...
no es más que un mocoso pre puberto que juega a ser el "jarcor" llamando la atención...

esta imagen aclarará como es este mocoso...



triste debe ser su patética existencia...

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#64 por hamphield
19 Oct 2015, 17:00

#52 #52 eddymatagallos dijo: #50 @hamphield Eso que dices no tiene ningún sentido. Las clases son sólo una herramienta, no hace falta ir a clase para aprender, en absoluto. Ya verás cuando vayas a la universidad y faltes a la mitad de las clases, o te dejes asignaturas completas sin ir que te prepararás por tu cuenta.

Y digo vayas porque por tu comentario deduzco que aún no vas.
@eddymatagallos lo digo por experiencia...
en varias asignaturas de exactas en mi carrera de ingeniería las he pasado así...

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#59 por alnidru
19 Oct 2015, 06:45

#21 #21 eldictadorconmostacho dijo: #11 @eddymatagallos Ni siquiera mide conocimientos, si tienes en tu cabeza 100 conceptos pero no eres capaz de darle un uso práctico, no conoces nada, simplemente los memorizas. Una calificación no define que tan bueno seas, sólo demuestra que estándares cumples ante tu profesor, la única razón por que cuido mis notas, es por conservar la beca que tengo, aprendí a darme cuenta de lo que soy capaz sin la necesidad de un numerito.@eldictadorconmostacho Sin embargo y con temor a entrar en polémica, aquel que ha memorizado 100 conceptos, aunque no los haya puesto en practica nunca, probablemente podrá utilizarlos en una situación mucho mejor que alguien que no conoce ninguno. Un ejemplo simple y algo rebuscado serian las multiplicaciones: si le enseñamos las tablas de multiplicar a un niño y no a otro, el niño que ya las conoce podrá calcular el número de, digamos, papel necesario para 20 de sus trabajos sabiendo que cada uno necesita 100 hojas, mientras que el otro niño tendrá que sumar trabajo por trabajo (suponiendo que se le enseño a sumar).

Sigue...

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#60 por alnidru
19 Oct 2015, 06:50

#59 #59 alnidru dijo: #21 @eldictadorconmostacho Sin embargo y con temor a entrar en polémica, aquel que ha memorizado 100 conceptos, aunque no los haya puesto en practica nunca, probablemente podrá utilizarlos en una situación mucho mejor que alguien que no conoce ninguno. Un ejemplo simple y algo rebuscado serian las multiplicaciones: si le enseñamos las tablas de multiplicar a un niño y no a otro, el niño que ya las conoce podrá calcular el número de, digamos, papel necesario para 20 de sus trabajos sabiendo que cada uno necesita 100 hojas, mientras que el otro niño tendrá que sumar trabajo por trabajo (suponiendo que se le enseño a sumar).

Sigue...
@masteralex13kof2002
...
Con esto no quiero decir que alguien teórico es perfecto ni que alguien sin conocimiento es un inútil, pues situaciones y personas hay millones, solo quiero decir que en igualdad de condiciones, alguien que memorizó algo, podría llegar a ponerlo en practica, mientras que alguien que no lo conoce tendrá que descubrir él mismo una forma o utilizar un método que podría no ser el más eficiente.

Finalmente, decir que en verdad respeto los diferentes tipos de inteligencia puestos en el cartel, y pienso que tiene mucho valor haber podido desarrollar uno al máximo, así como tenerlos todos de forma equilibrada.

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#53 por margenat
18 Oct 2015, 19:12

Que yo recuerde en la escuela me formaron n todos los tipos de inteligencia, arte gráfico, deporte, música, matemáticas, lengua y literatura, retórica y finalmente religión, ética y filosofía.

Además en selectividad me dejaban ser evaluado en todas ellas menos retórica, música y deportes, las cuales son o bien pruebas específicas para centros de formación especializada o bien porque la retórica es una materia que es difícil de evaluar.

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#61 por charly696
19 Oct 2015, 08:00

Decir que lo que se estudia actualmente es "Lógica Matemática" es una valiente mentira. Lo digo haciendo la carrera de Matemáticas, y vamos, os aseguro que no tiene nada que ver.
Lo que sí prevalece en la educación actual es el "MÉTODO MEMORÍSTICO" para casi todas las asignaturas. A ver si no empezamos a creernos las primeras imágenes que vemos...

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#56 por rcf1996
19 Oct 2015, 00:40

musica, educacion fisica, dibujo... OTRA COSA ES QUE LA GENTE SEA RETRASADA CON LAS MATEMÀTICAS Y SOLAMENTE RECUERDEN ESO!!!!!!!

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#57 por lolo_aguirre
19 Oct 2015, 00:44

#26 #26 spider8itch dijo: #8 @rondador_nocturno Puedes ser el mejor músico, el mejor atleta, el mejor en las demás materias, pero si no lo eres en matemáticas te verán como a un idiota automáticamente.

#20 @xpedro98x muchos de los comentarios de FB están acá.
@spider8itch En esta sociedad si no sabes quién era Cervantes o Platón eres poco menos que un inculto. Lo curioso es que la mayoría de la gente no conocen a Gauss o Maxwell y no pasa nada. ¿De verdad pensáis que se sobrevaloran las ciencias?

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#30 por erick8598
18 Oct 2015, 01:46

A decir verdad concuerdo #9 #9 eddymatagallos dijo: #3 @warrior712 Bueno desde cuando tiene que ver la inteligencia con el esfuerzo? Muchos genios eran vagos, eso no es lo que dice el cartel.yo soy una de las personas más perezosas en mi circulo familiar y de amistades y de entre todos soy el más sabio e inteligente (Sabio por mi capacidad de retener información e inteligente porque destaco en casi todas las materias además de encontrar soluciones rápidas a los problemas).

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#42 por warrior712
18 Oct 2015, 12:32

#36 #36 luismapena7 dijo: #3 ¿De que país eres?, lo digo porque en Venezuela es raro ver a alguien que no llegue a la final y tenga buenas notas.@luismapena7 Soy de Mexico colega ;)

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#31 por heisenberga
18 Oct 2015, 02:10

#9 #9 eddymatagallos dijo: #3 @warrior712 Bueno desde cuando tiene que ver la inteligencia con el esfuerzo? Muchos genios eran vagos, eso no es lo que dice el cartel.@eddymatagallos albert einstein tambien dijo que era 99% trabajo y 1% talento

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#66 por Ginny_33
20 Oct 2015, 07:32

#23 #23 dr_hannibal_lecter dijo: #8 @rondador_nocturno Hasta donde sé, para entrar a la mayoría de universidades y demás, por mucho que no vayas a seguir una carrera relacionada con matemáticas, te piden de igual modo que realices un examen de ingreso (en ocasiones una serie de exámenes de ingreso) resolviendo ejercicios de matemáticas. Eso les está pasando a unos compañeros que van a estudiar quinesiología y van a ser masajistas, y hasta donde yo sepa, no van a necesitar factorizar un cuadrinomio cubo perfecto y esas cosas.@dr_hannibal_lecter No es cierto. En selectividad las matemáticas no son una asignatura troncal. Te examinas de ellas si quieres, no como lengua, filosofía/historia e inglés.

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#46 por gabrilost
18 Oct 2015, 16:18

#11 #11 eddymatagallos dijo: #3 @warrior712 Mierda, se me ha olvidado decir una cosa, perdón por las dos respuestas xD

El sistema educativo no mide la inteligencia, mide la formación, es decir, los conocimientos. Así que la forma que tiene de medirlos es correcta, mediante calificaciones. Si tuviera que medir la inteligencia, que no es así porque ese no es el objetivo de la educación, sus métodos no servirían para nada, eso es obvio.
@eddymatagallos Pero no califica los conocimientos, califica la capacidad de memorizar a medio plazo. Conozco casos de gente que sacaba buenas notas y al mes les preguntabas y no sabían nada sobre lo que estudiaron y aprobaron.

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#62 por elminster84
19 Oct 2015, 12:17

A ver: No existe un criterio claro para definir la inteligencia, existen varias teorías. La teoría de las Inteligencias Múltiples es solamente una de ellas, de hecho, es una de las que con menos evidencias científicas se cuenta. Además, en la actualidad, la teoría de las inteligencias múltiples cuenta con nueve "inteligencias", incluyendo una "posible nueva inteligencia". Es criticadísima entre los psicólogos científicos por razones obvias: 1. Es enormemente subjetiva y 2. Nadie ha conseguido demostrar la no correlación entre los tipos de inteligencia.

El artículo de la Wikipedia en español está bastante completo para un resumen: https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples

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#49 por elreychapa
18 Oct 2015, 16:53

Esto es propaganda letrosa. ¡¡¡¡¡¡MUERTE A LAS ASIGNATURAS NO CIENTIFICAS!!!!!

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#65 por kalamidadeterna
19 Oct 2015, 21:59

El cartel hace referencia a que en el sistema educativo actual los parámetros de eficiencia se basan en las competencias lingüísticas y lógico/matemáticas, por ejemplo, la evaluación PISA organizada por la OCDE evalúa lengua, matemáticas y ciencias. Las inteligencias múltiples nos dicen que quizá existen alumnos con malos resultados en algún área académica y esto no quiere decir que sean inútiles, simplemente dice que debemos buscar un área en la cuál ellos destaquen y pulir al máximo esa aptitud en lugar de buscar estandarizar a todos los alumnos en los mismos niveles y en las mismas inteligencias.

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#35 por s1vh
18 Oct 2015, 07:01

#1 #1 yolas92 dijo: ya lo decia einstein "pongan a un pez a trepar un árbol y pensará que es inútil por el resto de su vida"@yolas92 No será inútil, pero seguirá siendo un pez.

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#58 por disckjokey
19 Oct 2015, 02:05

#8 #8 rondador_nocturno dijo: ¿Acaso vosotros no teníais exámenes de Música, Educación Física, Lengua o (Si la escogíais) Dibujo Técnico?.

Pues vaya ... cómo ha cambiado el cuento.
pues donde yo vivo (oaxaca Mexico) No

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#50 por hamphield
18 Oct 2015, 17:27

amen a esto...
detesto esas asignaturas de matemáticas en las que la mayor porcentaje de la nota está en el maldito examen... o sea, si uno no va a la clase y hace trampa... aprueba sin haber aprendido una m*erda...

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