YO YA LO HE DESCUBIERTO
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1=0, 2=0, 3=0, el 4 no aparece, 5=0, 6=1, 7=0, 8=2 y 9=1
ahora sumas los digitos 8809= 8+8+0+9= (2)+(2)+(1)+(1)= 6
Listo, yo lo deduje en base a las igualaciones y agradezco al #4 #4 jak11 dijo: La respuesta es 2, hay que mirar cuando agujeros tienen los números, es sencillo.por aclarar lo de los agujeros en los números xD
#7 #7 kaik15 dijo: Se vasa en el numero de agujeros que tienen los numeros.se basa *
#4 #4 jak11 dijo: La respuesta es 2, hay que mirar cuando agujeros tienen los números, es sencillo.o eres un Dios, o vas en preescolar
como quiera que sea, fuck yeah
#67 #67 nosoycabron dijo: #4 Yo lo resolvi de otra forma solo que es mucho mas inutil xD
De acuerdo con los numeros anteriores
1 = 0 porque 1+1+1+1 = 0 entonces todos valen 0 (1111=0)
2 = 0 porque 2+2+2+2 = 0 entonces todos valen 0 (2222=0)
5 = 0 porque 5+5+5+5 = 0 entonces todos valen 0 (5555=0)
8 = 2 porque :
si 9881 = 5, y 1 = 0, 9 vale 1 porque 9999=4 como cada 9 = 1 sumados dan 4 y hay dos 8 eso equivale que para sumar 5 necesitamos dos 2 ej :
8809 = 6, si 8 =2 tenemos 4, sabemos que 9 = 1 vamos 5, y 0 = 1 porque 0000 = 4, es igual que con el 9 entonces da 6
no entendi una mierda :yao:
esperare que un comentario lo responda :yaoming:
Tengo otra respuesta lógica, quizas aun más logica que la de los circulitos, además que cuanta con bases matemáticas: Consiste en encontrar el valor que en realidad representan los números en el problema, así entonces, he encontrado todos los valores, los cuales hacen infalible la solucion del problema desde cualquier punto de vista que lo observes: Solo hay tres valores posibles el 0,1 y 2, y están representados más no correlacionados entre sí, es decir que si 8=2 se tomará al 2 como valor absoluto mas no el valor que a su vez el número 2 represente, los valores finales para cada número son así: 0,4,6,9=1, 1,2,3,5,7=0, y 8=2, por lo que el resultado final será 3. Gracias
#124 #124 Azem dijo: Imagino que es un juego basado en el desarrollo psicológico dependiendo de la edad que tenga quien realiza estos cálculos. No lo sé, la verdad es que hablo por hablar y desde la subjetividad. He leído en los primeros comentarios que la respuesta se obtenía partiendo del número de "vacíos" o huecos te que tuviese este, así como el ocho siendo un valor de dos, nueve de uno,... Pero antes de entrar a ver los comentarios quería hallar mi propia respuesta y la metodología que he utilizado para averiguarlo ha sido otorgándole valores, mediante las respuestas y los números repetidos que ya tenían solución. Quizás sea un juego con la idea de dar a entender que mientras más maduramos, crecemos, más complejos somos y más por qués buscamos. O todo lo contrario, quién sabe.Lo que quiero decir con lo que he comentado es que posiblemente tenga varias metodologías para hallar la respuesta, no seamos tan puntillosos, que no paro de ver negativos a aquellos usuarios que comparten su respuesta dando a conocer cómo lo han hecho. Nos da por encerrarnos en banda y sólo vemos viable una única solución, parece mentira que el ser humano tenga el poder de la comprensión, porque muchos os lleváis la palma.
#54 #54 amgmov dijo: #27 Donde vas flipao es tan facil como ha dicho el numero #4 no vayas de eisntein. Cállate mongolo, que yo también lo he sacado así. Si tú no eres capaz de verlo te aguantas. ¿Acaso ahora el ser bueno haciendo una deducción significa "ir de Einstein"? Seguro que luego eres de los que critica a los canis porque pasan de estudiar.
#2 #2 alvarodlp17 dijo: Yo me llamo RalphHola ralph ¿jugamos? :foreveralone:
#67 #67 nosoycabron dijo: #4 Yo lo resolvi de otra forma solo que es mucho mas inutil xD
De acuerdo con los numeros anteriores
1 = 0 porque 1+1+1+1 = 0 entonces todos valen 0 (1111=0)
2 = 0 porque 2+2+2+2 = 0 entonces todos valen 0 (2222=0)
5 = 0 porque 5+5+5+5 = 0 entonces todos valen 0 (5555=0)
8 = 2 porque :
si 9881 = 5, y 1 = 0, 9 vale 1 porque 9999=4 como cada 9 = 1 sumados dan 4 y hay dos 8 eso equivale que para sumar 5 necesitamos dos 2 ej :
8809 = 6, si 8 =2 tenemos 4, sabemos que 9 = 1 vamos 5, y 0 = 1 porque 0000 = 4, es igual que con el 9 entonces da 6
Tambien es una repuesta pero en mode: PRO
Se basa en contar el numero de agujeros que tiene la serie de números. El primero tiene 6 agujeros, 4 de los dos ochos, 1 del cero y 1 del nueve. la respuesta del ultimo es 2, solo son los dos del ocho
#27 #27 alanwake2 dijo: 1111=0; 4X1=0; 1=0/4; 1=0
0000=4; 4X0=4; 0=4/4; 0=4
2222=0; 4X2=0; 2=0/4; 2=0
5555=0; 4X5=0; 5=0/4; 5=0
9999=4; 4X9=4; 9=4/4; 9=1
8809=6; 2X8+0+9=6; 8=(6-0-9)/2 ---> CAMBIO 0=1; 9=1 ---> 8=(6-1-1)/2; 8=4/2; 8=2
En la que se pregunta:
2581 ---> CAMBIO 2=0; 5=0; 8=2; 1=0 ---> 0+0+2+0=2
RESULTADO = 2O.o Mother of god... que manera de complicarse... xD
admitelo, entraste para ver si alguien puso la respuesta
Yo ya sabia la respuesta y mire los comentarios para ver si era correcta :ilied:
#27 #27 alanwake2 dijo: 1111=0; 4X1=0; 1=0/4; 1=0
0000=4; 4X0=4; 0=4/4; 0=4
2222=0; 4X2=0; 2=0/4; 2=0
5555=0; 4X5=0; 5=0/4; 5=0
9999=4; 4X9=4; 9=4/4; 9=1
8809=6; 2X8+0+9=6; 8=(6-0-9)/2 ---> CAMBIO 0=1; 9=1 ---> 8=(6-1-1)/2; 8=4/2; 8=2
En la que se pregunta:
2581 ---> CAMBIO 2=0; 5=0; 8=2; 1=0 ---> 0+0+2+0=2
RESULTADO = 2Parece que lo has puesto tan difícil para impresionar, porque vamos, las cuentas las has hecho como te ha dado la gana para que te saliese xD A parte de lo que dice #44,#44 davinxy dijo: #27 en el de [4 0000=4; 4X0=4; 0=4/4; 0=4] te has confundido, 4/4 = 1 :p 4x1 no es 0, es 4; ni 4x0 es 1, sino 0; vamos que te tendrías que repasar la tabla del cuatro en general, y también deberías haberlo expresado de otra forma, porque la operación que sigue ni se entiende...
#18 #18 jak11 dijo: #4 En verdad ya lo había hecho en otra página :yaoming:yo también, pero me había olvidado u_u
la respuesta es 2...xo no ay k contar los agujeritos...es un problema matematico... ay k ver el valor de cada cifra.... y sumando el valor de cada uno te sale el valor de la suma de las cuatro cifras.
una cosa k me acabo de dar cuenta, todas las respuestas igual k la mia, basada en la matematica, estan votados negativamnte....de verdad sois inutiles colega, como podeis votar negativamente a alguien que os está enseñando como acer algo util en la vida?? y nos kejamos de k el gobierno nos roba y no tenemos trabajo.... verguenza ajena dais....
Lo siento, me retiro, lo admito, soy tonto!
#81 #81 giosan dijo: Y porque 8=2 y un monton de numeros como el 1,2,3,4,5,7 valen 0?¿ Pues xk se cuentan los circulos de los numeros, no xk el numero tenga un valor xxq si te miras ay resultados k dan 4 con los mismos nuemros... entre ellos el 9.... x tanto 9 = 1... otra secuencia es k la del 0 da 4... xo tanto 0 = 1... etonces 8809 = 6.. .tienes k 0 =1... 9 =1.. x tanto 8+8 = 4... x tanto 8=2... sustituyes en la ultima.. y el resultado final es 2...
No se si seré tonto o no, pero vine a los comentarios a mirar la respuesta *yaoming*
bueno, a mi no se me había ocurrido que se basaba en el número de agujeros, pero en menos de 10 minutos lo he resuelto dándole valores a cada número basándome en los resultados ya dados
pero la verdad que los 5 primeros minutos me he desesperado
Me ha tomado 1 minuto, la clave es leer la descripción, si los niños de preescolar son los que lo harían mas rápido, pensemos como niños sin tomar en cuenta número, tan solo los garabatos que vería un niño tratando de encontrar semejanzas.
Jajajaj ni 3 min, pero he empezado como un tonto a hacer ecuaciones, a sumarlos dividirlos etc... jajaja muy bueno +1!
:síclaro: si ya, "alta educación"
#46 #46 la_gracia dijo: #4 Yo tambien e sacado que la respuesta es 2 pero de otra forma, averiguando cuanto vale cada numero.
El 2 = 0
El 5 = 0
El 8 = 2
El 1 = 0Hey tio, yo también lo hice como tu (espero que no me fundan a negativos también)
Tarde 2 minutos no mas es muy facil (no he mirado ningun comentario)
Vale he tardado 2 minutos!!..........pero no se si soy un genio, o soy mas infantil que un crio de pre-escolar!!
Menuda estafa XD normal que la gente no lo pille si ves números piensas en cosas matemáticas no gráficas. Es como si se spusiese una tía en pelotas y hubiese que contarle los pelso del coño :S
#27 #27 alanwake2 dijo: 1111=0; 4X1=0; 1=0/4; 1=0
0000=4; 4X0=4; 0=4/4; 0=4
2222=0; 4X2=0; 2=0/4; 2=0
5555=0; 4X5=0; 5=0/4; 5=0
9999=4; 4X9=4; 9=4/4; 9=1
8809=6; 2X8+0+9=6; 8=(6-0-9)/2 ---> CAMBIO 0=1; 9=1 ---> 8=(6-1-1)/2; 8=4/2; 8=2
En la que se pregunta:
2581 ---> CAMBIO 2=0; 5=0; 8=2; 1=0 ---> 0+0+2+0=2
RESULTADO = 2No se si lo he entendido bien o has puesto que 4x0 es 4.. Creo que da zero..
Joder, es tan simple... me sorprende que muchas personas se rompan la cabeza con esto...
Cada numero a la izquierda tiene un valor independiente entre el 0 y el 2, los valores son deducibles mediante la observación de las mismas cifras usando principios de aritmetica básica (la adición xD)... les paso los valores:
0=1
1=0
2=0
3=0
4= No aparece en todo el ejercicio xD
5=0
6=1
7=0
8=2
9=1
Se suman los valores y se obtiene el resultado... que en el caso de 2581 (0+0+2+0) es 2
yo lo he resuelto usando la logica, si os fijais:
7777=0 los 7=0
5555=0 los 5=0
1111=0 los 1=0
9999=4 por lo tanto 9=1
0000=4 por lo tanto 0=1
e deducido entonces que 8809=6 por lo que los 8=2
y luego que en 2222=0 por lo tanto 2=0
al sustiruir los valores en 2581 nos damos cuenta que es 2 ^^
he tardado unos 5 minutos en darme cuenta (enserio 5 minutos)
Hay dos caminos para completar averiguarlo:
1º Mirando los agujeros de los numeros (metodo infantil)
2º Añadiendo valores a los numeros (metodo matematico basico)
Sabemos facilmente que 1,2,7,5,3 valen 0, ya que los comprobamos con 1111=0 asi con todos esos. Con esos valores, sacamos 0, que es 1--->1012= 0100=1
Sacamos 6, que es 1---> 6666=4 6=1
Sacamos 8, que es 2---> 6855= 3----->1 ? 0 0--->8=2
Sacamos 9, que es 1---> 8096= 5-----> 2 1 ? 1= 9=1
Y finalmente sacamos el que nos piden 2581=???--->0 0 2 0= 2 Ese es el resultado
2- los que contestaron por que son unos aguafiestas
Parece fácil...bueno...a lo mejor es...este...patata?¿?
#105 #105 flamesun dijo: Tengo otra respuesta lógica, quizas aun más logica que la de los circulitos, además que cuanta con bases matemáticas: Consiste en encontrar el valor que en realidad representan los números en el problema, así entonces, he encontrado todos los valores, los cuales hacen infalible la solucion del problema desde cualquier punto de vista que lo observes: Solo hay tres valores posibles el 0,1 y 2, y están representados más no correlacionados entre sí, es decir que si 8=2 se tomará al 2 como valor absoluto mas no el valor que a su vez el número 2 represente, los valores finales para cada número son así: 0,4,6,9=1, 1,2,3,5,7=0, y 8=2, por lo que el resultado final será 3. GraciasBonita explicacion. Pero el resultado es 2
#124 #124 Azem dijo: Imagino que es un juego basado en el desarrollo psicológico dependiendo de la edad que tenga quien realiza estos cálculos. No lo sé, la verdad es que hablo por hablar y desde la subjetividad. He leído en los primeros comentarios que la respuesta se obtenía partiendo del número de "vacíos" o huecos te que tuviese este, así como el ocho siendo un valor de dos, nueve de uno,... Pero antes de entrar a ver los comentarios quería hallar mi propia respuesta y la metodología que he utilizado para averiguarlo ha sido otorgándole valores, mediante las respuestas y los números repetidos que ya tenían solución. Quizás sea un juego con la idea de dar a entender que mientras más maduramos, crecemos, más complejos somos y más por qués buscamos. O todo lo contrario, quién sabe.En realidad esta clase de ejercicios muestra la flexibilidad de una persona a la hora de afrontar un problema. Probablamente la mayoria de la gente hubiera estado horas pensando hasta hacer un sistema de ecuaciones que, aunque es correcto, complicaria mas el problema
Y ahora que has leído la respuesta.. lo estás comprobando con todos los ejercicios resueltos.. reconócelo.
#22 #22 davinxy dijo: Reconócelo, tú también entraste a mirar los comentarios para ver la respuestacuanta razón mi querido amigo
leo y leo los comentarios e igualmente estoy como Ralph
Folladme a negativos pero no entendí :notbad:
y yo como imbécil haciendo integrales, matrices y demás paranoias... U_U
#27 #27 alanwake2 dijo: 1111=0; 4X1=0; 1=0/4; 1=0
0000=4; 4X0=4; 0=4/4; 0=4
2222=0; 4X2=0; 2=0/4; 2=0
5555=0; 4X5=0; 5=0/4; 5=0
9999=4; 4X9=4; 9=4/4; 9=1
8809=6; 2X8+0+9=6; 8=(6-0-9)/2 ---> CAMBIO 0=1; 9=1 ---> 8=(6-1-1)/2; 8=4/2; 8=2
En la que se pregunta:
2581 ---> CAMBIO 2=0; 5=0; 8=2; 1=0 ---> 0+0+2+0=2
RESULTADO = 2Jajaja me parto xD Básicamente lo que has hecho es contar los agujeros asignándole un valor a cada número (que es el número de agujeros...) Y te has colado en la segunda fila, 0=1...
Y deberías usar notaciones distintas, para diferenciar los números de lo asignado...
#152 #152 admindeestesitio dijo: #124 En realidad esta clase de ejercicios muestra la flexibilidad de una persona a la hora de afrontar un problema. Probablamente la mayoria de la gente hubiera estado horas pensando hasta hacer un sistema de ecuaciones que, aunque es correcto, complicaria mas el problemaTe doy toda la razón. Aunque jamás hubiese pensado que los valores dependían de los agujeros que tuviese el número. Hay que tener además una imaginación meteórica para deducir y resolver el ejercicio con la "trampa" de los números... xD
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26 jun 2012, 19:30
#4 #4 jak11 dijo: La respuesta es 2, hay que mirar cuando agujeros tienen los números, es sencillo.yo tambien pense que era 2 pero lo que hice fue buscar el valor numérico de cada cifra en las que se repetía y asi saque todos y luego sumar