¡Cuánta razón! / MULTIPLICAR
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Enviado por misasuperamane el 26 feb 2013, 08:40

MULTIPLICAR


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#3 por jpvl
26 feb 2013, 22:22

No sé ustedes, pero creo que así cuesta más...

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#4 por thebest1756
26 feb 2013, 22:22

Pero es mucho más complejo que el normal y creo que para niños que recién están aprendiendo a multiplicar, les costaría más aprender de esa forma. Me parece divertida también pero es mucho más rápida la manera de multiplicar de siempre xD

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#8 por hugol01
26 feb 2013, 22:24

Japones, por favor asi se enseñaron los mayas.

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#5 por AntiNAZIonalista
26 feb 2013, 22:23

Me quedo con la calculadora

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#2 por diomr012
26 feb 2013, 22:22

Ese método también lo aplicaban los incas y hasta los mayas si no me equivoco y hasta hoy lo enseñan no solo en japón

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#7 por flekystoff
26 feb 2013, 22:23

Es un método curioso pero me quedo con el nuestro... el de usar la calculadora XD

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#14 por belthazor
26 feb 2013, 22:27

#3 #3 jpvl dijo: No sé ustedes, pero creo que así cuesta más... Pero como viene de japón tiene que ser bueno... es el típico tópico.

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#12 por eidril
26 feb 2013, 22:26

#4 #4 thebest1756 dijo: Pero es mucho más complejo que el normal y creo que para niños que recién están aprendiendo a multiplicar, les costaría más aprender de esa forma. Me parece divertida también pero es mucho más rápida la manera de multiplicar de siempre xDEso supongo que depende de la manera en la que se ha aprendido. Es probable que a los niños que han aprendido con este método les resulte más fácil este y más extraño el que usamos normalmente nosotros. Depende del punto de vista, supongo.

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#10 por speedraptor
26 feb 2013, 22:25

#3 #3 jpvl dijo: No sé ustedes, pero creo que así cuesta más... cueste mas o menos es mas divertido.

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#26 por antony___
26 feb 2013, 22:37

#3 #3 jpvl dijo: No sé ustedes, pero creo que así cuesta más... mira no es tan dificil, este en especial lo utilizo para multiplicar números que estén hechos con las cifras desde la 0 hasta el 4, si es mas grande se va a complicar con el numero de lineas, y claro practicando es mas fácil

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#62 por enano23
27 feb 2013, 03:15

#3 #3 jpvl dijo: No sé ustedes, pero creo que así cuesta más... Es mas complicado que usar una calculadora...

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#15 por hugol01
26 feb 2013, 22:27

#10 #10 speedraptor dijo: #3 cueste mas o menos es mas divertido.si es mas dificil, imaginate 1231* 938 xD

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#13 por geotraceur
26 feb 2013, 22:26

#2 #2 diomr012 dijo: Ese método también lo aplicaban los incas y hasta los mayas si no me equivoco y hasta hoy lo enseñan no solo en japónpersonalmente lo veo mas lioso a la larga, sale mejor aprendertelo de forma clasica y a la larga te sera mas facil que tener que hacer esto mentalmente

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#21 por ultimategedri
26 feb 2013, 22:34

#19 #19 orejasdeconejito dijo: #3 ademas este cartel está repetidohttp://www.cuantarazon.com/768789/y-asi No está repetida del todo, aquí sale la explicación decomo se hace y en el otro no

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#23 por sera75
26 feb 2013, 22:35

#3 #3 jpvl dijo: No sé ustedes, pero creo que así cuesta más... No te creas, este método es a veces más rápido. Depende del número. Y de la costumbre, claro.

Lo que no comprendo del cartel es la explicación. ¿De verdad hacía falta? No sé, yo lo entendí perfectamente en cuanto vi la imagen.

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#24 por baby90
26 feb 2013, 22:36

Llamadme friki, pero por curiosidad he hecho la prueba y con el método japonés he tardado 57 segundos, y con el método occidental he tardado sólo 10 segundos. Ahora bien, me ha parecido divertido el método japonés, y no he tenido que recurrir en ningún momento a las tablas de multiplicar. Si a un niño le cuesta recordarlas, el método japonés es mucho mejor.

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#27 por dr_hannibal_lecter
26 feb 2013, 22:39

#11 #11 kuikli2 dijo: #1 A negativo rojo.el tiro te salio por la culata

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#66 por nalod
27 feb 2013, 07:50

#4 #4 thebest1756 dijo: Pero es mucho más complejo que el normal y creo que para niños que recién están aprendiendo a multiplicar, les costaría más aprender de esa forma. Me parece divertida también pero es mucho más rápida la manera de multiplicar de siempre xDyo no veo dónde está la dificultad de hacer 5*23+10*23

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#75 por cesarsousa94
27 feb 2013, 19:28

al diablo! yo voy a un mercadillo y consigo una calculadora por $10

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#79 por me_llamo_ralph
28 feb 2013, 00:01

este sistema tiene varios problemas como:
no puedes calcular así un número con ceros intercalados porque no podrías dibujar la raya.
no puedes multiplicar entre si números con mas de 9 dígitos (mayores que 999.999.999) (contando los decimales)
no puedes multiplicar entre si dos números iguales mayores de 99
no puedes multiplicar directamente números multiplicados mas de 2 veces (ej.: 35*456*65) (lo puedes hacer solo si utilizas los mismos pasos al resolver determinantes de 3*3)

conclusión: este sistema utiliza el sistema de determinantes 2*2 pero muy simplificado

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#42 por Gamerchica
26 feb 2013, 23:43

Repetido!!!Los moderadores aceptan cualquier cosa con tal de conseguir el logro oculto.

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#77 por RubyLikeRoses
27 feb 2013, 22:33

Llevaba mese esperando el cartel donde me explicarán el método...
Enserio gracias.

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#74 por sandias346xd
27 feb 2013, 18:52

#3 #3 jpvl dijo: No sé ustedes, pero creo que así cuesta más... lo mismo pense yoo ._.

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#48 por chuy_jitsu
27 feb 2013, 00:09

Ya me imagino el multiplicar 999 * 789 jajajaj, es entretenido pero muy laborioso.

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#1 por Gabe_Newell
26 feb 2013, 22:21

10x100?

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#80 por artodeestavida
28 feb 2013, 01:36

Simplemente Asiáticos.
Pero si son 3 dígitos como se hace eso??

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#67 por soliloquio
27 feb 2013, 08:51

#25 #25 pepecortisona1997 dijo: Ahora hazme 145 X 897 :okay:145x9=1450-145=1305
145x3=150x3-15=435
130500-435=130065

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#9 por caifani
26 feb 2013, 22:24

Ese es el método maya, lo sé porque vivo en Yucatán. Aunque la verdad es cierto el cartel, si lo enseñaran así los niños aprenderían mejor.

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#82 por cristianms99
1 mar 2013, 00:55

Mientras hago eso ya pierdo el examen

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#18 por ultimategedri
26 feb 2013, 22:29

#1 #1 Gabe_Newell dijo: 10x100?En los zeros se hace una línia discontinua y cuando se cruza con otra línia, discontínua o no, no se cuenta el cruze

Referente a la viñeta, la verdad es un método muy sencillo y creo que lo inventaron los mayas

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#20 por Liz61200
26 feb 2013, 22:31

no entendi ni mierda

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#85 por admindeestesitio
1 mar 2013, 11:44

#43 #43 jaimea9519eecb273f dijo: me parece muy divertido y todo,pero intente multiplicar 15 x 20 y se supone da 300 no? ,el caso es que y como pongo la linea del 0? pon una linea discontinua para saber que esta ahi pero no cuentes los cruces. En el ultimo grupo tendras un 0

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#30 por beta215
26 feb 2013, 22:42

A mí me lo enseñaron así en Argentina, y me lo supe de memoria el día siguiente.

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#55 por xban
27 feb 2013, 01:05

Yo creía que explicación era el porqué y no el cómo...

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#56 por keithmoon
27 feb 2013, 01:08

15x23 = sumar (10x23) y (5x23), y se tarda mucho menos que en dibujar todas esas rayas.

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#71 por buggie345
27 feb 2013, 14:59

si ya nos quejamos que ahora no hay tiempo para hacer todo un examen de mates imagina con esta forma

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#83 por monica22
1 mar 2013, 01:49

No entendi nada.. :okay:

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#58 por admindeestesitio
27 feb 2013, 01:27

Cada dia Japon me gusta menos. Entre este y el cartel de hace unos dias parece que la educacion es malisima, represion enorme(que no permite la gordura en muchas empresas), un racismo tremendo como el que demuestra la leyes de inmigracion... Voy a acabar pensando que lo unico bueno que tiene es el manga y los juegos:(

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#33 por lordsd
26 feb 2013, 23:06

Aun hay mas que eso que explicaste, cuando el nº supera 9 la cifra de la derecha pasa a sumarse al resultado anterior y el nº de la izquierda pasa al resultado siguiente, por ejemplo imaginar que la suma del centro da 12, pues el 1 pasaria a sumarse al primer 2 y el 2 pasaria a sumarse al ultimo 15.

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#38 por vfsdfo
26 feb 2013, 23:17

pues a mi me parece una buena forma, no tienes que saber multiplicar sino solo sumar.

eso si, con mas de dos cifras como seria el dibujo? otro bloque para abajo/derecha?

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#39 por troll1234321
26 feb 2013, 23:21

no se compliquen la vida 12x13=(12x10)+(12x3)=120+36=156

:cereales:

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#76 por gleo97
27 feb 2013, 21:53

#12 #12 eidril dijo: #4 Eso supongo que depende de la manera en la que se ha aprendido. Es probable que a los niños que han aprendido con este método les resulte más fácil este y más extraño el que usamos normalmente nosotros. Depende del punto de vista, supongo.tienes toda la razón, los que estén acostumbrados con este método se quedarían con cara de wtf?! si vieran nuestra forma de multiplicar

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#41 por oveja_negra
26 feb 2013, 23:26

Para números pequeños es entretenido y tal... pero tuve la genial ocurrencia de probarlo haciendo algo como 89 x 186 y habían demasiadas rayas e intersecciones ahí... me perdía contando XD

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#81 por thesaintprosaicgod
28 feb 2013, 05:20

yo no se pero eso a mi me lo enseñaron en 3ro de primaria y soy de Mexico y es muy eficaz para multiplicaciones grandres

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#72 por yatiket
27 feb 2013, 16:02

#4 #4 thebest1756 dijo: Pero es mucho más complejo que el normal y creo que para niños que recién están aprendiendo a multiplicar, les costaría más aprender de esa forma. Me parece divertida también pero es mucho más rápida la manera de multiplicar de siempre xDAsí como la suma esta asociada al concepto de unión (tienes 12 palos y 20, los juntas y tienes 32, sería como ponerlos en batería todos los palos), el producto lo está al concepto de intersección; así que de alguna manera tiene más sentido.

Y por supuesto es más fácil para el profesor de primaria hacerles a los críos memorizar operaciones y ya está.

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#73 por technoluxe
27 feb 2013, 16:16

Vale, todo muy bonito, pero prueba a multiplicar 99 X 99 , 123 X 44 o 1,23 X 66,7. Todas estas operaciones son facilísimas con "nuestro" sistema y en el supuesto sistema japones o son imposibles, como es el caso de los decimales, o son muy difíciles, llegando a ser imposibles también. Eso no sirve para nada útil.

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#43 por jaimea9519eecb273f
26 feb 2013, 23:45

me parece muy divertido y todo,pero intente multiplicar 15 x 20 y se supone da 300 no? ,el caso es que y como pongo la linea del 0?

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#44 por francogft
26 feb 2013, 23:49

Ah, si? Intenta multiplicar 1725 x 612
Quiero ver que tan facil les resulta

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#78 por RubyLikeRoses
27 feb 2013, 22:34

#65 #65 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.En el otro solo decían como aprendían a multiplicar, en este explican el método.

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